Unit 4 Birthday Lesson 1 Mocky’s birthday（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit4BirthdayLesson1Mocky’sbirthday（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4BirthdayLesson1Mocky’sbirthday（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版（三起）英语六年级上册Unit4BirthdayLesson1Mocky’sbirthday。本节课将通过讲述Mocky过生日的故事，让学生学习与生日相关的词汇和句型，如“birthdayparty”、“howoldareyou?”、“Happybirthday!”等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几点：首先，本节课涉及的生日词汇和句型与学生在之前的学习中已经掌握的生日主题相关词汇和句型相衔接，如“birthdaycake”、“song”等；其次，通过本节课的学习，学生将巩固和运用过去所学的英语语法知识，如一般现在时态、一般过去时态等；最后，本节课的故事情节生动有趣，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿故事中的关键句型和词汇，能在真实语境中运用所学知识进行交流，如询问年龄和生日祝福。

2.文化意识：学生通过学习故事，理解并尊重不同文化背景下的生日庆祝方式。

3.思维品质：培养学生通过故事情节进行逻辑推理，预测故事发展，提高思维的敏捷性和创造性。

4.学习能力：学生能够自主参与课堂活动，通过合作学习提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

①学习和掌握与生日相关的词汇，如“birthdayparty”、“cake”、“candle”、“gift”等。

②掌握询问年龄的句型“Howoldareyou?”以及回答“HowoldamI?”的语法结构。

③学习并能够自然地表达生日祝福，如“Happybirthday!”、“Enjoyyourbirthday!”等。

2.教学难点：

①正确区分和使用一般现在时和一般过去时态来描述生日庆祝活动，如“Mockyishavingabirthdayparty”与“Mockyhadabirthdayparty”。

②在真实的交流场景中，灵活运用所学句型和词汇，如在不同情境下恰当询问年龄和给出生日祝福。

③理解和使用一些固定搭配，如“makeawish”、“blowoutthecandles”等，以及在何种语境下使用这些表达。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用情景教学法，通过模拟生日派对场景，让学生在真实语境中学习并运用新词汇和句型。

②实施任务型教学法，组织学生进行角色扮演和小组讨论，以提高他们的交际能力和合作能力。

③运用启发式教学法，鼓励学生思考并提问，激发他们的学习兴趣和探索精神。

2.教学手段：

①使用多媒体设备播放生日派对相关的视频和音频，增强学生的学习兴趣和感官体验。

②利用电子白板展示生日主题的图片和单词卡片，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。

③运用教学软件进行互动练习，通过游戏和竞赛形式，巩固所学内容，提高学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生日派对上都会做些什么吗？你们参加过生日派对吗？”

-展示一些关于生日派对的图片或视频片段，让学生初步感受生日庆祝的乐趣和特点。

-简短介绍本节课将要学习的生日相关词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日相关的词汇和句型，掌握基本的生日问候和表达。

过程：

-讲解与生日相关的关键词汇，如“birthdayparty”、“cake”、“candle”、“gift”等。

-介绍询问年龄的句型“Howoldareyou?”以及回答“HowoldamI?”的语法结构。

-通过示例演示如何表达生日祝福，如“Happybirthday!”、“Enjoyyourbirthday!”等。

3.生日故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事，让学生深入了解生日话题的情境运用。

过程：

-讲解Mocky的生日故事，让学生跟随故事情节理解生日的相关活动。

-详细介绍故事中的关键句型和词汇，如“Makeawish!”、“Blowoutthecandles!”等。

-引导学生思考故事中的生日庆祝