长方形周长（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

长方形周长（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

长方形周长（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

设计意图

本节课通过引导学生探索长方形周长的计算方法，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。通过实际操作和观察，使学生理解周长的概念，掌握长方形周长的计算公式，并能应用于解决实际问题。同时，通过小组合作探究，培养学生的合作意识和团队精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过探究长方形周长的计算方法，学生能够将实际问题转化为数学模型，运用数学语言描述现实世界，提高解决问题的能力。同时，通过动手操作和合作学习，学生能够培养空间想象力和逻辑思维能力，以及与他人合作交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册已学习了平面图形的基本概念，如长方形、正方形等，对图形的特征有一定的了解。同时，学生已经学习了长度单位和简单的加减法运算，为计算周长奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学学习也表现出一定的兴趣。他们具备一定的动手操作能力和观察能力，能够通过实际操作来探究问题。在学习风格上，部分学生可能倾向于动手操作和直观学习，而另一部分学生可能更倾向于逻辑推理和抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习长方形周长时，可能遇到以下困难：

（1）对周长概念的理解不够深入，难以将实际情境与数学概念联系起来；

（2）在计算周长时，可能对长度单位的使用和运算顺序感到困惑；

（3）在合作探究过程中，部分学生可能缺乏沟通和协调能力，影响团队效率；

（4）面对复杂的实际问题，学生可能难以运用所学知识进行有效解决。

教学方法与策略

1.采用讲授与探究相结合的教学方法，通过讲解长方形周长的概念和计算方法，引导学生主动探索。

2.设计“测量周长”实验活动，让学生动手操作，测量不同长方形的长和宽，体验周长的计算过程。

3.利用多媒体展示长方形周长的实际应用案例，如教室墙壁的装饰设计，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组合作，让学生在讨论中分享测量结果，培养合作意识和沟通能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅描绘校园景色的图片，提问学生：“同学们，你们看这幅画，能找出哪些我们熟悉的图形？”

2.提出问题：引导学生观察校园中的长方形物体，如长方形窗户、黑板等，提问：“这些长方形物体有哪些共同的特征？你们知道它们的周长吗？”

3.引导思考：通过提问，激发学生对长方形周长的探究兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.长方形周长的概念：讲解长方形周长的定义，即围绕长方形一周的长度总和。

2.长方形周长的计算方法：介绍长方形周长的计算公式：周长=（长+宽）×2。

3.通过实例讲解：以校园中的长方形物体为例，讲解如何运用公式计算周长。

4.学生练习：展示几个长方形物体的图片，让学生运用所学知识计算周长。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：发放练习题，让学生独立完成，巩固长方形周长的计算方法。

2.学生展示：请部分学生展示解题过程，其他学生进行评价和补充。

3.教师点评：针对学生在练习中出现的问题，进行讲解和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题中的难点和易错点进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组选取一个长方形物体，共同计算其周长。

2.小组展示：每组派代表展示计算过程和结果，其他小组进行评价和讨论。

3.教师总结：针对小组展示的内容，教师进行点评和总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.提问：引导学生思考如何将长方形周长的计算方法应用于实际生活。

2.学生分享：请学生举例说明在现实生活中如何运用长方形周长的计算方法。

3.教师总结：强调数学知识在实际生活中的应用价值，培养学生的数学素养。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确理解长方形的周长概念，掌握长方形周长的计算公式，并能熟练应用于计算不同长方形物体的周长。

2.能力提升：

通过实际操作和合作探究，学生的动手操作能力得到提升，能够运用尺子等工具准确测