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全国川教版信息技术七年级上册第4课《计算机系统及其工作原理》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国川教版信息技术七年级上册第4课《计算机系统及其工作原理》说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国川教版信息技术七年级上册第4课《计算机系统及其工作原理》。本节课将详细介绍计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统，以及它们的工作原理。具体内容包括计算机硬件的五大组成部分（运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备）及其功能，以及计算机软件的分类和作用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中对计算机的接触和使用有紧密联系。学生已具备基本的计算机操作技能，但对其内部结构和工作原理了解不多。通过本节课的学习，学生能够更好地理解计算机的工作机制，为后续学习计算机编程和深入应用打下基础。教材中涉及的硬件和软件知识，与学生的实际操作经验相结合，有助于加深对计算机系统的理解。

核心素养目标

1.让学生通过学习计算机系统及其工作原理，培养信息意识，增强对信息技术的兴趣和好奇心，提升主动获取、处理信息的能力。

2.通过分析计算机硬件和软件的组成及功能，发展学生的逻辑思维能力和问题解决能力，提高信息技术的实际应用能力。

3.培养学生合作学习的精神，通过小组讨论和实践操作，增强团队协作能力，共同探究计算机系统的奥秘。

4.培养学生的信息伦理素养，让学生在学习计算机系统的过程中，自觉遵守法律法规，尊重知识产权，践行社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-计算机系统的组成：使学生理解计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成，明确各自的定义和作用。

-举例：通过展示计算机硬件实物（如CPU、内存条、硬盘等）和软件界面（如操作系统、应用软件等），让学生直观感受计算机系统的组成。

-硬件五大组成部分的功能：掌握运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备各自的功能和工作原理。

-举例：通过动画演示或实物展示，让学生了解CPU如何进行运算和控制，硬盘如何存储数据，键盘和鼠标如何输入信息，显示器如何显示内容等。

-软件的分类和作用：理解系统软件和应用软件的区别和作用。

-举例：通过展示操作系统（如Windows、Linux）和应用软件（如Word、Photoshop）的界面和功能，让学生了解它们在实际应用中的不同作用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-计算机硬件工作原理的深入理解：学生可能难以理解计算机硬件内部的工作机制。

-难点突破：通过生动的比喻（如将CPU比作大脑，控制器比作指挥官等），以及详细的图示和动画演示，帮助学生形象地理解硬件工作原理。

-软件与硬件之间的协同工作：学生可能难以理解软件是如何控制硬件进行工作的。

-难点突破：通过实例分析（如打开一个文档的过程），让学生了解软件发出指令，硬件执行指令的具体过程，从而理解软件与硬件的协同作用。

-计算机系统的整体认识：学生可能难以将各个部分联系起来，形成一个完整的计算机系统概念。

-难点突破：通过构建计算机模型或进行实际操作，让学生亲身体验计算机系统的整体运行过程，从而加深对计算机系统的整体认识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解计算机系统的组成和工作原理，帮助学生建立基础知识框架。

2.讨论法：组织学生就计算机硬件和软件的功能及应用进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法：安排学生动手操作计算机硬件组件，通过实践加深对计算机工作原理的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示计算机系统的组成和工作原理，以及相关的实物图片和动画，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件模拟计算机硬件和软件的互动过程，让学生直观感受计算机的工作流程。

3.网络资源：指导学生使用网络资源，如在线视频和互动教学平台，以拓展学习内容和提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机系统及其工作原理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道计算机系统是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些计算机硬件和软件的图片，让学生初步感受计算机系统的组成和作用。

-简短介绍计算机系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解计算机系统的定义，包括硬件系统和软件系统两大部分。

-详细介绍硬件系统的五大组成部分（运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备）及其功能。

-通过示意图和实例