3 塑料 第二课时 说课稿-2024-2025学年科学二年级上册青岛版[001].docx

3塑料第二课时说课稿-2024-2025学年科学二年级上册青岛版

主备人

备课成员

设计思路

本节课为青岛版科学二年级上册“3塑料”第二课时。设计思路以培养学生的动手操作能力和环保意识为核心，通过探究塑料的特性、用途和回收利用，让学生了解塑料的利与弊，提高学生保护环境的责任感。教学内容紧密联系课本，注重实践操作，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力和动手操作能力，通过实验探究塑料的特性。

2.提升学生的科学探究素养，让学生在实验中学会提出问题、分析问题和解决问题。

3.强化学生的环保意识，认识到塑料的回收利用对环境的重要性，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握塑料的基本特性和常见用途；

②通过实验和观察，了解塑料在不同环境中的表现，如燃烧、溶解等。

2.教学难点，

①理解塑料对环境的影响，包括污染和回收利用的意义；

②培养学生将科学知识应用于实际生活中的能力，如减少塑料使用、正确分类回收等；

③引导学生通过小组合作，共同完成实验探究，提升团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，生动讲解塑料的特性和用途，激发学生兴趣。

2.实验法：组织学生进行塑料燃烧、溶解等实验，直观感受塑料的性质。

3.讨论法：引导学生就塑料的环境影响和回收利用进行讨论，培养学生的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示塑料的种类、特性、用途等，增强直观性。

2.实物演示：展示不同类型的塑料制品，让学生直观感受塑料的应用。

3.互动游戏：设计环保小游戏，让学生在游戏中学习塑料的回收知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对塑料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道塑料是什么吗？它在我们的生活中有哪些用途？”

展示一些关于塑料的图片或视频片段，如塑料袋、塑料瓶、塑料玩具等，让学生初步感受塑料的魅力或特点。

简短介绍塑料的基本概念和重要性，如塑料的轻便、耐用、成本低等，为接下来的学习打下基础。

2.塑料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解塑料的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解塑料的定义，包括其主要组成元素或结构，如聚合物、添加剂等。

详细介绍塑料的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如塑料的类型、特性、制造过程等。

3.塑料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解塑料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的塑料案例进行分析，如塑料污染、塑料回收利用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解塑料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用塑料解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与塑料相关的主题进行深入讨论，如“塑料对环境的影响”、“如何减少塑料使用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对塑料的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调塑料的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括塑料的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调塑料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用塑料。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于塑料的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中实践环保理念，减少塑料使用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-塑料的种类与特性：介绍不同类型的塑料，如聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚氯乙烯（PVC）等，以及它们的特性和应用领域。

-塑料的历史与发展：探讨塑料的发明历程，从最早的赛璐珞到现代的高分子材料，以及塑料工业的进步对人类社会的影响。

-塑料的环境问题：分析塑料对环境的影响，包括海洋污染、土壤污染、生物积累等，以及塑料降解的挑战和解决方法。

-塑料回收利用：介绍塑料回收的基本流程，不同类型塑料的回收方法，以及回收利用的意义和价值。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的科普书籍或杂志，了解塑料的更多知识，如《塑料的奥秘》、《塑料的未来》等。

-观看与塑料相关的纪录片或教育视频，如《塑料