第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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设计意图

本节课以“第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧”为主题，旨在通过探究近代中国面临民族危机的历史背景，引导学生理解民族觉醒和救亡图存的必要性，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。结合统编版必修中外历史纲要上教材内容，通过分析国家出路探索与列强侵略加剧的历史过程，激发学生对国家命运的关切，增强民族自豪感和历史责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力；提升学生从历史角度理解国家命运、民族复兴的自觉性；增强学生的爱国主义情感和民族自豪感；锻炼学生通过史料分析、归纳总结等历史研究方法，提高历史思维能力。通过本课学习，学生能够认识到国家出路探索与列强侵略加剧的历史必然性，以及民族觉醒的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一阶段之前，已经接触过一些中国近代史的基础知识，如鸦片战争、太平天国运动等。他们对近代中国的历史背景有一定的了解，但具体到本节课所涉及的国家出路探索与列强侵略加剧这一阶段的历史事件，学生的知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生正处于青春期，对国家历史和民族命运有着浓厚的兴趣。他们具备较强的求知欲和好奇心，能够积极参与课堂讨论。在学习能力方面，学生已具备一定的历史思维和分析能力，能够通过阅读材料、观看视频等方式获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉获取知识，而另一部分学生则可能更习惯于通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

本节课涉及的历史事件复杂，涉及多个历史人物和事件，学生可能难以理清线索。此外，对于一些历史概念和理论的理解可能存在困难。同时，学生可能对列强侵略的残酷性和国家出路的艰辛性感到困惑，需要教师引导他们正确认识历史，培养他们的历史责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解历史背景、重要事件和人物，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就国家出路探索与列强侵略加剧的主题进行小组讨论，激发学生思考和表达的能力。

3.案例分析法：选取典型历史案例，引导学生分析事件的发展过程和影响，提高学生的历史思维能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史场景，增强学生的感性认识。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，让学生在游戏中学习历史知识，提高学习趣味性。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面，培养自主探究能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家出路的探索与列强侵略的加剧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国在近代面临了哪些挑战吗？这些挑战对我们有什么意义？”

展示一些关于近代中国历史事件的图片或视频片段，如鸦片战争、义和团运动等，让学生初步感受历史事件的冲击力。

简短介绍国家出路探索与列强侵略加剧的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家出路探索与列强侵略加剧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家出路探索与列强侵略加剧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国家出路探索与列强侵略加剧的定义，包括其主要历史事件和影响。

详细介绍相关历史事件，如甲午战争、戊戌变法等，使用图表或示意图帮助学生理解历史进程。

3.国家出路探索与列强侵略加剧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家出路探索与列强侵略加剧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的历史案例进行分析，如辛亥革命、五四运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家出路探索的多样性和列强侵略的复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家出路探索与列强侵略加剧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家出路探索与列强侵略加剧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家出路探索与列强侵略加