第四篇 选择性必修上册 第四单元-高中语文单元说课稿.docx

第四篇选择性必修上册第四单元-高中语文单元说课稿

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教学内容

第四篇选择性必修上册第四单元

1.诗歌鉴赏

2.文学作品的阅读与评价

3.文学作品的比较阅读

4.文学作品的创作与鉴赏

核心素养目标

1.培养学生深入理解文学作品的能力，提高审美鉴赏水平。

2.增强学生独立思考、批判性阅读的能力，培养文学思维。

3.促进学生文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.培养学生表达与沟通能力，提升文学作品的创作与鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①精准把握诗歌的意象和情感，理解诗人的创作意图。

②掌握文学作品的阅读方法，包括文本细读、背景分析、主题挖掘等。

③学会运用比较阅读的方法，分析不同文学作品之间的异同。

2.教学难点

①深入理解文学作品中的象征意义和文化内涵，提升学生的文化素养。

②培养学生独立思考和批判性阅读的能力，使其能够对文学作品进行多角度分析。

③引导学生将文学作品与自身生活相联系，激发学生的创作热情和审美情趣。

④在比较阅读中，帮助学生建立跨文化的视野，提升跨文化交际能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校图书馆电子资源、在线教育平台。

3.信息化资源：网络文学数据库、文学作品赏析视频、文学评论文章。

4.教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、课堂辩论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过学校在线教学平台发布预习任务，包括诗歌鉴赏的基本方法、相关文学作品简介以及预习问题，如“《诗经》中的爱情诗有何特点？”

设计预习问题：针对《诗经》的诗歌鉴赏，设计问题如“如何通过诗歌的语言和意象来理解诗人的情感？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，并通过微信群收集预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《诗经》节选，了解诗歌的基本内容和背景。

思考预习问题：学生结合预习资料，思考并记录自己对诗歌鉴赏的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步的鉴赏分析提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养独立分析问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触诗歌鉴赏的基本方法，为课堂学习打下基础。

通过预习问题的设计，激发学生的思考，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过播放《诗经》中的经典爱情诗朗诵视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师讲解诗歌鉴赏的基本步骤，如分析意象、理解情感、把握主题等。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分析《诗经》中的一首爱情诗。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，教师进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考诗歌鉴赏的方法。

参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，分享自己的分析。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解诗歌鉴赏的技巧。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

通过讲解和实践活动，帮助学生掌握诗歌鉴赏的方法。

通过实践活动，提高学生的实际操作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生选择一首《诗经》中的诗歌进行鉴赏，并撰写鉴赏文章。

提供拓展资源：教师推荐《诗经》相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈，并针对不同学生的作业进行个别指导。

学生活动：

完成作业：学生根据教师的要求，完成诗歌鉴赏作业。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源，进行课后拓展学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养自我学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的诗歌鉴赏知识，提高学生的写作能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识面，培养学生的自主学习能力。

知识点梳理

1.诗歌鉴赏的基本方法

a.理解诗歌的意象：分析诗歌中使用的具体物象，以及这些物象所蕴含的意义。

b.把握诗歌的情感：通过诗歌的语言、意象、修辞手法等，理解诗人的情感态度。

c.探究诗歌的主题：从诗歌的整体内容出发，挖掘诗歌所表达的中心思想。

d.分析诗歌的结构：了解诗歌的章法、韵律、节奏等，把握诗歌的内在逻辑。

2.文学作品的阅读与评价

a.文学作品的阅读策略：掌握阅读文学作品的方法，