Unit 5 Fun Clubs 单元整体说课稿+ 课时说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit5FunClubs单元整体说课稿+课时说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5FunClubs单元整体说课稿+课时说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5FunClubs

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动，提高语言运用能力，学会在真实语境中运用句型表达个人兴趣，增强文化意识，了解不同国家的兴趣俱乐部。同时，通过合作学习和自主探究，培养学生的批判性思维和自主学习能力，为未来的英语学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握描述兴趣爱好的词汇和句型，如Ilikeplayingbasketball.和Whataboutyou?

-理解并运用功能句型，如Letsjoinyourclub.和Areyouinterestedinourclub?

-学会使用一般现在时态描述习惯和兴趣。

2.教学难点：

-难点一：正确使用一般现在时态描述兴趣和活动。例如，学生在使用Iliketo...时可能混淆时态，需要通过练习和例句帮助学生区分。

-难点二：在真实的语境中运用句型进行交流。例如，学生在面对问题时可能不知如何运用句型回应，需要通过角色扮演和小组讨论等活动提高实际应用能力。

-难点三：理解并尊重不同的兴趣和俱乐部文化。学生需要通过讨论和分享，学会尊重他人的兴趣，并理解不同文化背景下兴趣俱乐部的差异。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和角色扮演，激发学生学习兴趣。

2.设计“兴趣俱乐部介绍”活动，让学生分组介绍自己的兴趣俱乐部，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，丰富教学内容，帮助学生直观理解文化差异。

4.通过在线平台和移动设备，提供课后练习和反馈，促进学生自主学习和持续进步。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-开场：播放一段关于不同国家兴趣俱乐部的短视频，激发学生对本节课的兴趣。

-情境创设：教师展示一幅描绘学生参加兴趣俱乐部的图片，引导学生思考：“Whataretheydoingintheclub?”

-提出问题：教师提问：“Doyouhaveafavoriteclub?Whatkindofclubdoyouwanttojoin?”

-学生回答：邀请几位学生分享自己的兴趣俱乐部，并简要介绍。

讲授新课（15分钟）

-教学目标：学习描述兴趣爱好的词汇和句型，掌握一般现在时态。

-教学内容：

-词汇：介绍与兴趣俱乐部相关的词汇，如：basketball,music,painting,reading,etc.

-句型：讲解并练习以下句型：

-Ilikeplayingbasketball.

-Whataboutyou?

-Letsjoinyourclub.

-Areyouinterestedinourclub?

-时态：讲解一般现在时态的构成和用法，通过例句帮助学生理解。

-教学方法：采用PPT展示、实物演示、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

巩固练习（15分钟）

-练习一：教师出示一张兴趣俱乐部海报，让学生根据海报内容进行描述。

-练习二：小组合作，每组选择一个兴趣俱乐部，用英语介绍俱乐部及活动。

-练习三：教师播放一段关于兴趣俱乐部的视频，让学生观看后回答相关问题。

课堂提问（5分钟）

-提问一：Whatareyourfavoriteclubs?

-提问二：Doyouthinkitsimportanttohaveaclub?

-提问三：Whatcanyoulearnfromaclub?

师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生上台，展示自己的兴趣俱乐部海报，并邀请其他同学提问。

-教师组织学生进行角色扮演，模拟加入兴趣俱乐部的场景。

-教师引导学生讨论：Howcanwemakeourclubsmoreinteresting?

教学总结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行回顾，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在课后加入兴趣俱乐部，培养自己的兴趣爱好。

-布置作业：让学生用英语写一篇关于自己兴趣俱乐部的短文。

教学反思

-本节课通过创设