第7课中华民族一家亲第1课时中华民族大家庭 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

第7课中华民族一家亲第1课时中华民族大家庭说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第7课中华民族一家亲第1课时中华民族大家庭，本节课内容选自道德与法治五年级上册统编版教材。主要围绕中华民族大家庭这一主题，让学生了解我国56个民族的基本情况，包括民族分布、风俗习惯等，培养学生对中华民族的认同感和自豪感。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握我国56个民族的基本情况，包括民族分布、风俗习惯等；

②培养学生对中华民族的认同感和自豪感，理解民族团结的重要性；

③引导学生学会尊重不同民族的风俗习惯，增强民族间的相互理解和包容。

2.教学难点，

①如何让学生在短时间内全面了解我国56个民族的特点，避免信息过载；

②如何引导学生从多个角度理解民族团结的重要性，形成正确的民族观；

③如何通过实践活动，让学生在日常生活中践行尊重民族风俗、促进民族团结的理念。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、班级座位图。

课程平台：国家义务教育资源公共服务平台、学校网络教学平台。

信息化资源：民族风情图片库、音频资料（民族音乐、风俗介绍）、视频资料（民族舞蹈、节日庆典）。

教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、实地考察（如条件允许）。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于我国各民族风情的视频，并记录下自己感兴趣的民族的名称和特点。

设计预习问题：围绕“中华民族大家庭”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你了解哪些民族的风俗习惯？”“为什么中华民族能够团结一心？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解各民族的基本情况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事《各民族一家亲》的视频，引出“中华民族大家庭”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解我国56个民族的基本情况，包括民族分布、语言文字、风俗习惯等，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同民族的传统节日图片，讲解其背后的文化意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中了解到的民族知识，并引导他们讨论如何促进民族团结。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么汉族人数最多？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，并倾听他人的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解各民族的基本情况。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置“了解一个民族”的作业，要求学生选择一个民族，调查其历史、文化、风俗习惯等，并制作成小报或PPT。

提供拓展资源：提供与中华民族大家庭相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《中华民族全书》：这套书详细介绍了我国各民族的历史、文化、风俗习惯等，适合学生深入了解中华民族大家庭。

《中华民族的故事》：通过讲述各民族英雄人物的故事，激发学生对中华民族的热爱和自豪感。

《中国民族志》：该书系统介绍了我国56个民族的基本情况，包括民族分布、语言文字、风俗习惯等，是学生了解民族知识的权威资料。

《民族地区概览》：这本书介绍了我国各民族地区的地理、历史、文化特点，帮助学生拓宽视野，了解中华民族的