6.3 防灾减灾说课稿-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

6.3防灾减灾说课稿-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修第一册

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设计思路

本节课以“6.3防灾减灾”为主题，结合人教版高中地理必修第一册教材内容，旨在提高学生对自然灾害的认识，培养学生的防灾减灾意识和自救互救能力。设计思路围绕以下三个方面展开：1.结合实际案例，引导学生了解自然灾害的类型、成因和影响；2.通过案例分析，让学生掌握防灾减灾的基本知识和技能；3.引导学生关注我国防灾减灾政策，培养社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生人地协调观，理解自然灾害与人类活动的关系。

2.提升学生的综合思维，分析自然灾害的成因和防灾减灾措施。

3.增强学生的区域认知，了解我国防灾减灾政策及其实施情况。

4.培养学生的地理实践力，学会利用所学知识进行防灾减灾实践。

重点难点及解决办法

重点：

1.自然灾害的类型、成因和影响：重点讲解地震、洪水、台风等常见自然灾害的特点，以及它们对人类生活的影响。

2.防灾减灾措施：重点介绍不同自然灾害的预防和应对策略。

难点：

1.自然灾害成因的复杂性：理解自然灾害的成因需要综合运用地理、气象等多学科知识。

2.防灾减灾措施的实践性：如何将理论知识应用于实际防灾减灾行动。

解决办法：

1.通过案例分析，结合实际地图和图片，帮助学生理解自然灾害的成因和影响。

2.组织学生进行角色扮演，模拟灾害发生时的应对措施，提高学生的实践能力。

3.邀请相关领域专家进行讲座，深化学生对自然灾害成因的理解。

4.设计小组讨论活动，让学生在互动中学习防灾减灾措施，并分享实践经验。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、地震模拟仪、气象模型等。

2.课程平台：人教版高中地理教学平台、地理教育资源网站。

3.信息化资源：地震、洪水、台风等自然灾害的图片、视频资料、地理信息系统（GIS）数据。

4.教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察等。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对防灾减灾的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过自然灾害？你们知道如何应对这些灾害吗？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的严重性和防灾减灾的重要性。

简短介绍防灾减灾的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、防灾减灾基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解防灾减灾的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解防灾减灾的定义，包括其主要目的和原则。

详细介绍防灾减灾的组成部分，如预警系统、应急响应措施、灾害救援等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、防灾减灾案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解防灾减灾的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如地震、洪水、台风等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用防灾减灾知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论防灾减灾的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与防灾减灾相关的主题进行深入讨论，如“如何提高社区防灾减灾能力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对防灾减灾的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调防灾减灾的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括防灾减灾的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调防灾减灾在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用防灾减灾知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于防灾减灾的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课堂拓展（5分钟）

目标：拓宽学生的知识面，提高学生的实践能力。

过程：

提供一些与防灾减灾相关的拓展阅读材料，如相关书籍、文章或网站链接。

鼓励学生课后进行自主学习，分享学习心得，并与同学进行交流。

八、课堂总结（5分钟）

目标：总结本节课的重点内容，强化学生对防灾减灾知识的掌握。

过程：

回顾本节课的重点内容，包括自然灾害的类型、成因、防灾减灾措施等。

强调防灾减灾的重要性，鼓励学生在日常生活中关注和