2024年九年级化学上册 3.1 构成物质的基本微粒说课稿 （新版）沪教版.docx

2024年九年级化学上册3.1构成物质的基本微粒说课稿（新版）沪教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述沪教版九年级化学上册3.1章节“构成物质的基本微粒”，包括原子的概念、原子的结构、元素符号和化学式等基本知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习过的物质构成和元素概念有关，通过复习和拓展，帮助学生建立对物质构成微粒的全面认识，为后续学习化学反应和物质的性质打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学科学素养，具体目标如下：1.通过探究物质构成微粒，提升学生的科学探究能力；2.通过学习元素符号和化学式的书写，增强学生的科学符号意识和表达交流能力；3.培养学生运用化学知识解释生活现象，提高学生的科学态度和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在进入本节课之前，已经学习了物质的分类、简单的化学反应以及一些基本的化学用语。他们对于物质的组成和变化有一定的认识，但对于构成物质的基本微粒——原子和分子的概念及其结构还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学学科普遍持有一定的兴趣，尤其是对实验现象和物质的性质变化感兴趣。学生的能力方面，他们已经具备一定的观察能力和初步的分析能力。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，