第1课时 减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）[001].docx

第1课时减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第1课时减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

本节课将围绕人教版一年级上册数学教材中的“第1课时减法”展开教学。内容包括：理解减法的含义，掌握减法的基本运算方法，学会用减法解决简单的实际问题。通过本节课的学习，使学生初步建立减法的概念，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下数学核心素养：1.数感：通过操作和活动，让学生在具体情境中感受减法的意义，增强数感；2.逻辑推理：通过观察、比较、分析，引导学生理解减法算理，发展逻辑推理能力；3.问题解决：通过解决实际问题，培养学生运用减法解决问题的能力，提高问题解决意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已经具备初步的数数和计数能力，能够进行10以内的加减法计算，对数字有一定的认识，能够识别和比较大小。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学活动有较高的参与兴趣。他们具备一定的动手操作能力和模仿能力，学习风格上倾向于直观和动手操作，需要通过具体形象的事物来理解抽象的数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对减法的概念理解不够清晰，难以将减法与实际情境相结合；在计算过程中，可能会出现忘记进位或借位的情况，导致计算错误；此外，对于解决实际问题，学生可能缺乏逻辑推理和问题解决的能力，需要教师引导和帮助。因此，教学中应注重帮助学生建立减法的概念，通过多种教学策略提高学生的计算准确性和问题解决能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版一年级上册数学教材，以便进行随堂练习和课后复习。

2.辅助材料：准备与减法相关的图片、图表，以及动画视频，帮助学生直观理解减法的概念和运算过程。

3.实验器材：准备计数器、小棒等教具，用于学生动手操作，加深对减法运算的理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生合作学习；在黑板上绘制减法算式模板，便于学生练习和展示。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示一组有趣的图片或故事，引出“减法”这个概念，提问学生：“如果把这些苹果分给朋友们，你会怎么分？需要用减法来计算吗？”

2.回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的“加法”知识，提问：“你们还记得加法是怎么算的吗？”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解减法的概念和基本运算方法，结合具体的例子进行讲解，如：“我有5个苹果，吃了2个，还剩几个？”

2.举例说明：通过板书或PPT展示几个简单的减法算式，如5-2=3，4-1=3，引导学生观察并说出运算结果。

三、互动探究（约10分钟）

1.引导学生分组讨论：教师将学生分成小组，每组准备一些小物品，如小石头、小卡片等，让学生通过实际操作来体验减法。

2.小组汇报：每组选代表分享他们的操作过程和结果，教师给予评价和反馈。

四、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师布置一些减法练习题，让学生在课本上独立完成，如：“小明有8个球，给了小华3个，小明还剩几个？”

2.教师指导：对于学生在练习中遇到的问题，教师及时给予指导和帮助。

五、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的减法知识和方法。

2.强调减法在实际生活中的应用，如购物、分配等。

六、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，包括练习题和实际问题解决题，如：“家里有12个气球，如果用了4个，还剩多少？”

2.要求学生将作业完成后，家长签字确认。

在教学过程中，教师应关注以下几点：

-在讲解新知时，注意结合学生的生活经验，让学生在熟悉的环境中学习减法。

-通过多种教学方式，如游戏、操作、讨论等，激发学生的学习兴趣和参与度。

-在巩固练习环节，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的支持和帮助。

-课堂总结时，引导学生总结减法的特点和规律，为后续学习打下基础。

-作业布置时，注重作业的量和难度，确保学生能够在课后巩固所学知识。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.减法的故事：可以收集一些与减法相关的数学故事，如《聪明的阿凡提》、《小猪佩奇分苹果》等，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中理解减法的概念。

2.减法的游戏：设计一些与减法相关的游戏，如“减法接龙”、“减法寻宝”等，让学生在游戏中练习减法运算。

3.减法的动画：制作或搜集一些减法动画，通过动画演示减法的运算过程，帮助学生直观理解减法的原理。

二、拓展建议

1.家庭作业拓展：

-家长可以鼓励学生在家中寻找减法的应用场景，如购物