Python趣味编程Turtle库 说课稿-教科版高中信息技术必修一.docx

Python趣味编程Turtle库说课稿-教科版高中信息技术必修一

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Python趣味编程Turtle库

2.教学年级和班级：教科版高中信息技术必修一，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用Python语言进行程序设计的能力，提升计算思维。

2.通过Turtle库的图形绘制，增强学生对编程的兴趣和动手实践能力。

3.培养学生自主探索、解决问题的能力，提高信息素养。

学情分析

本节课的授课对象为教科版高中信息技术必修一的高二（1）班学生。在知识层面上，学生们已经掌握了Python的基础语法和简单的程序设计，具备一定的编程基础。在能力方面，学生们的逻辑思维能力和问题解决能力正在逐步形成，但个别学生在面对复杂问题时可能存在一定的困难。在素质方面，学生们具备良好的学习习惯和合作精神，能够积极参与课堂讨论。

在行为习惯上，学生们较为活跃，对新鲜事物充满好奇心，但有时在学习过程中容易分心。针对这一特点，本节课将通过趣味编程的方式激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地投入课堂学习。此外，学生们对信息技术课程具有较高的热情，这有助于提高他们在本节课中的学习积极性。

在课程学习方面，Turtle库的图形绘制功能对于学生来说既有趣又具有挑战性，能够促使他们在实践中运用所学知识，提高信息素养。然而，部分学生可能对图形编程的概念较为陌生，需要在教学中予以引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，讲解Turtle库的基本操作和编程逻辑。

2.设计图形绘制任务，让学生通过实际操作体验编程乐趣，增强实践能力。

3.运用案例研究，分析优秀编程作品，激发学生创造力和思考能力。

4.利用多媒体教学资源，如视频演示和在线编程平台，辅助教学，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Python趣味编程Turtle库的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Turtle库是什么吗？它在编程中有什么作用？”

展示一些通过Turtle库绘制的图形，让学生初步感受编程绘图的魅力。

简短介绍Turtle库的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Python基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Python的基础知识，以及Turtle库的基本概念。

过程：

回顾Python的基本语法和程序结构。

讲解Turtle库的定义，介绍其作为Python标准库之一的特点和用途。

使用图表或示意图展示Turtle库的编程界面和基本操作。

3.Turtle库功能讲解与示例（15分钟）

目标：让学生了解Turtle库的功能和编程逻辑。

过程：

详细讲解Turtle库的绘图命令，如前进、后退、左转、右转等。

引导学生跟随示例进行实际操作，体验编程绘图的乐趣。

4.XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Turtle库的编程技巧和应用。

过程：

选择几个典型的Turtle库编程案例进行分析。

详细介绍每个案例的代码实现和绘图效果，让学生全面了解Turtle库的编程技巧。

引导学生思考这些案例在实际编程中的应用，以及如何利用Turtle库解决实际问题。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个复杂的图形绘制任务进行讨论。

小组内讨论该图形的绘制思路、可能遇到的难点以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Turtle库编程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括图形的绘制思路和代码实现。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Turtle库编程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Turtle库的基本概念、编程技巧和案例分析。

强调编程在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Python编程。

布置课后作业：让学生尝试使用Turtle库绘制一个复杂的图形，并撰写简短的反思报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Python编程语言的发展历史及其在各个领域的应用案例。

-Turtle库的更多高级功能，如颜色填充、形状设计等。

-编程与数学的关系