1.2.4绝对值说课稿 (1) 2024—2025学年人教版数学七年级上册.docxVIP

1.2.4绝对值说课稿(1)2024—2025学年人教版数学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：绝对值

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日，第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生数感，使学生能够理解绝对值的意义，感知绝对值在解决实际问题中的应用。

2.发展学生的逻辑推理能力，通过绝对值的概念和性质，引导学生进行逻辑推理和论证。

3.增强学生的空间观念，通过绝对值与坐标轴的关系，帮助学生建立坐标系中的空间概念。

4.提升学生的数学运算能力，通过绝对值的计算，强化学生对于正负数运算的掌握。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解绝对值的概念，即一个数到原点的距离，能够区分正数、负数和零的绝对值。

②掌握绝对值的性质，包括绝对值的非负性、绝对值的相反数和绝对值的乘除运算。

③学会运用绝对值解决实际问题，如求两点间的距离、解决含有绝对值的一元一次方程等。

2.教学难点，

①理解绝对值的几何意义，将绝对值与数轴上的点对应起来，形成直观的空间概念。

②掌握绝对值的不等式解法，特别是解含有绝对值的一元一次不等式，能够灵活运用数轴进行求解。

③理解绝对值在函数中的应用，如理解绝对值函数的图像和性质，为后续学习函数图像和性质打下基础。

④在实际问题中灵活运用绝对值，能够根据具体情境选择合适的方法来解决问题，这需要学生具备较强的分析和解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例讲解绝对值的概念和性质，帮助学生建立清晰的理解。

2.通过小组讨论，让学生探索绝对值在数轴上的几何意义，促进合作学习和深度理解。

3.设计“数轴上的旅行”游戏，让学生在游戏中练习计算绝对值，提高学习兴趣和参与度。

4.利用多媒体展示绝对值函数的图像变化，帮助学生直观理解绝对值函数的性质。

5.鼓励学生通过实验操作，如使用正负数卡片，亲身体验绝对值的计算和性质。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是绝对值。在日常生活中，我们经常会遇到距离、重量等需要考虑大小关系的量，那么如何表示这些量的大小关系呢？今天我们就来探讨一下绝对值的概念及其应用。

（学生）老师，什么是绝对值呢？

（老师）很好，看来大家已经对绝对值有所了解了。今天我们就一起深入探讨绝对值的奥秘。

二、新课讲授

1.绝对值的概念

（老师）首先，我们来明确一下绝对值的定义。绝对值表示一个数到原点的距离，用符号“||”表示。例如，|3|表示3的绝对值，即3到原点的距离是3。

（学生）明白了，绝对值就是数到原点的距离。

（老师）非常好！接下来，我们来看一些具体的例子。

（老师）请同学们打开课本，找到第XX页，我们一起来看例题1。

（学生）好的，老师。

（老师）现在，请大家独立完成例题1，然后举手示意。

（学生）好的，我完成了。

（老师）请这位同学来分享一下你的答案。

（学生）|3|等于3，因为3到原点的距离是3。

（老师）很好，回答正确。接下来，我们来看例题2。

（学生）好的。

（老师）请大家独立完成例题2，然后举手示意。

（学生）好的，我完成了。

（老师）请这位同学来分享一下你的答案。

（学生）|?3|等于3，因为?3到原点的距离是3。

（老师）回答正确。通过这两个例题，我们可以看出，正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。

2.绝对值的性质

（老师）接下来，我们来学习绝对值的性质。绝对值具有以下性质：

（1）绝对值的非负性：任何数的绝对值都是非负的。

（2）绝对值的相反数：一个数的绝对值的相反数是它的相反数。

（3）绝对值的乘除运算：绝对值的乘除运算遵循实数的乘除运算规则。

（老师）请同学们打开课本，找到第XX页，我们一起来看例题3。

（学生）好的，老师。

（老师）现在，请大家独立完成例题3，然后举手示意。

（学生）好的，我完成了。

（老师）请这位同学来分享一下你的答案。

（学生）|?2|乘以|3|等于2乘以3，即6。

（老师）回答正确。通过这个例题，我们可以看出，绝对值的乘除运算遵循实数的乘除运算规则。

3.绝对值的应用

（老师）现在，我们来学习绝对值的应用。绝对值在解决实际问题中有着广泛的应用，如求两点间的距离、解决含有绝对值的一元一次方程等。

（老师）请同学们打开课本，找到第XX页，我们一起来看例题4。

（学生）好的，老师。

（老师）现在，请大家独立完成例题4，然后举手示意。

（学生）好的，我完成了。

（老师）请这位同学来分享一下你的答案。

（学生）题目中给出的两点坐标分别是（2，3）和（?4，?1），我们可以利用两点间的距离公式来求解