高中信息技术粤教版必修说课稿　-3.2.2 建立表格.docxVIP

高中信息技术粤教版必修说课稿-3.2.2建立表格

一、设计思路

本节课以粤教版高中信息技术必修教材为基础，围绕“建立表格”这一核心内容进行设计。首先，通过引导学生回顾已学的表格基本概念，为建立表格打下基础。接着，以实际案例为载体，教授表格的创建、编辑和格式化方法。最后，通过课堂实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识，培养实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和积极性，提高教学效果。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息处理能力、信息素养和计算思维。通过学习建立表格，学生将能够理解信息组织与结构化的概念，提高信息整理与分析能力；同时，通过实际操作，增强信息技术的应用能力，发展数字素养。此外，学生在解决问题的过程中，将锻炼逻辑思维和问题解决能力，为形成计算思维打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了Windows操作系统基本操作，能够使用常见的办公软件，如Word和Excel，具备基本的文件管理能力和简单的表格制作技能。

2.高中生普遍对信息技术充满兴趣，具备一定的自学能力和探究精神。他们在学习过程中倾向于通过实践操作来掌握知识，喜欢互动式和任务驱动的学习方式。同时，他们具备一定的逻辑思维和分析能力，但可能在复杂问题解决上缺乏耐心和细致。

3.学生在建立表格的过程中可能遇到的困难和挑战包括：对表格功能的深入理解和应用，如公式和函数的使用；对复杂数据的处理和表格的美观布局；以及在表格中有效进行数据分析和呈现。此外，个别学生可能在面对大量数据时感到焦虑，对电脑操作不够熟练，影响学习效率。

四、教学资源

-硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、音响设备

-软件资源：粤教版高中信息技术必修教材、MicrosoftExcel软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、案例表格文件、在线教学视频

-教学手段：小组讨论、课堂演示、任务驱动、实践操作

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个实际生活中的表格应用案例，如班级成绩统计表，引发学生对表格使用的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课中学到的表格基本概念和简单操作。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍如何使用Excel软件建立表格，包括新建工作簿、插入工作表、输入数据、调整行高和列宽等操作。

-举例说明：以一个课程表为例，展示如何创建和编辑表格，包括输入文本、数字，以及如何使用基本的格式化工具。

-互动探究：学生分小组，讨论如何利用Excel表格解决实际问题，教师巡回指导，引导学生思考。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一个简单的表格创建任务，如制作个人时间管理表。

-教师指导：教师在学生操作过程中提供个别指导，解答学生的疑问，确保学生能够正确完成练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾，强调表格创建和编辑的关键步骤。

-总结学生在课堂上的表现，表扬优秀的学生和小组。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生制作一个更加复杂的表格，如家庭月度支出表，要求使用公式和函数进行数据计算。

-强调作业的提交时间和评价标准，确保学生明确作业要求。

六、知识点梳理

1.表格的基本概念

-表格的定义

-表格的组成元素：单元格、行列、工作表等

-表格的作用和应用场景

2.创建和编辑表格

-新建工作簿和工作表

-输入和编辑数据：文本、数字、日期等

-调整表格结构：插入、删除行列；合并、拆分单元格

-格式化表格：设置字体、颜色、边框、底纹等

3.表格数据的处理

-数据排序：升序、降序、自定义排序

-数据筛选：自动筛选、高级筛选

-数据验证：设置数据有效性、限制输入范围和类型

4.公式和函数的使用

-公式的基本概念和输入方法

-常用函数：求和（SUM）、平均值（AVERAGE）、最大值（MAX）、最小值（MIN）等

-函数的嵌套使用和错误处理

5.图表的应用

-图表类型：柱状图、折线图、饼图等

-创建和编辑图表：数据源的选择、图表样式和布局设置

-图表的分析和解读

6.数据保护与共享

-表格保护：设置密码保护、限制编辑权限

-数据共享：通过电子邮件、网络共享等途径分享表格

-版本控制：跟踪和比较表格的更改记录

7.实践操作技巧

-快捷键的使用：快速完成常用操作

-数据填充：自动填充、序列填充

-条件格式：根据特定条件自动设置单元格格式

8.综合应用实例

-制作课程表：涉及单元格格式设置、数据输入等

-家庭月度支出表：涉及公式和函数的使用、数据排序和筛选等

-班级成绩统计表：涉及数据汇总、图表制作等

七、板书设计

①表格的基本操作

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