第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》说课稿 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》说课稿2024—2025学年统编版语文七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文七年级上册第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》

2.教学年级和班级：2024—2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《世说新语二则——陈太丘与友期行》，使学生能够理解并运用文中的成语和典故，提高学生的文言文阅读能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析文中人物性格，培养学生通过细节描写推断人物性格的能力，提升学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解魏晋时期的文人风貌和社交礼仪，培养学生对传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏文言文的优美语言和深刻内涵，提高学生对文学作品的审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握课文中的生字词和重点词语的含义，能够正确书写和运用。

②理解并分析《世说新语二则——陈太丘与友期行》的故事情节，把握人物性格特点。

③学习并运用课文中的修辞手法，如对比、夸张等，提高写作能力。

2.教学难点：

①理解并准确翻译文言文中的复杂句子，把握句子的结构和语法特点。

②分析文中人物的心理活动，深入理解人物性格的刻画及其背后的文化内涵。

③将课文中的故事情节和人物形象与实际生活相联系，引导学生进行深度思考和讨论。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、黑板、粉笔、文言文阅读材料。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：电子版课文、教学PPT、文言文翻译软件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂提问、作业反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《世说新语二则——陈太丘与友期行》的电子版课文和预习问题，要求学生提前阅读并思考。

设计预习问题：设计问题如“陈太丘与友期行的故事反映了哪些品质？”和“文中使用了哪些修辞手法？”等，引导学生深入文本。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，理解故事内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群，方便快捷地共享资源和监控预习进度。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与诚信有关的小故事，引出本节课的主题《世说新语二则——陈太丘与友期行》，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的生字词、重点词语和修辞手法，如“期行”的含义和“友”字的古义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析陈太丘的性格特点，以及故事中的道德寓意。

解答疑问：针对学生在学习过程中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握文言文的基础知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何分析文本。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握文言文阅读技巧。

通过合作学习，增强学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置相关的课后作业，如翻译文中难以理解的句子，分析人物性格。

提供拓展资源：提供与课文主题相关的阅读材料，如《世说新语》的其他故事，供学生拓展阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用老师提供的资源进行拓展阅读，加深对文言文的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的文言文知识，提高阅读理解能力。

通过反思总结，帮助学生自我提升，培养良好的学习习惯。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练地朗读并背诵《世说新语二则——陈太丘与友期行》，