2024春九年级语文下册 第6单元 24诗词曲五首 山坡羊 潼关怀古说课稿 新人教版.docx

2024春九年级语文下册第6单元24诗词曲五首山坡羊潼关怀古说课稿新人教版

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教材分析

2024春九年级语文下册第6单元24诗词曲五首《山坡羊·潼关怀古》是人教版教材中一首具有较高文学价值和历史意义的诗歌。本诗以潼关古战场为背景，通过对历史变迁的描绘，表达了诗人对战争的深刻反思和对和平的渴望。本节课将引导学生深入理解诗歌内容，感受诗人情感，培养学生的审美情趣和人文素养。

核心素养目标

1.培养学生理解和欣赏古典诗词的能力，提高文学鉴赏素养。

2.引导学生体会诗人情感，增强对历史事件和文化背景的感知。

3.培养学生关注社会现实，思考历史变迁对个人和民族的影响。

4.增强学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

学情分析

九年级学生正处于青春期，对历史和社会现象有一定的认知，但缺乏深入的思考和独立分析的能力。在语文学习方面，他们对古典诗词的兴趣较高，但理解能力和鉴赏水平有限。具体分析如下：

1.知识层面：学生对古代文学有一定的了解，但对中国古代历史和地理的了解较为薄弱，对《山坡羊·潼关怀古》这首诗的背景和作者生平知之甚少。

2.能力层面：学生在阅读理解方面有一定基础，但分析诗歌意象、把握诗人情感和评价诗歌价值的能力不足。此外，学生的写作能力也有待提高，需要在本节课中加强。

3.素质层面：学生在思想品德方面逐渐形成独立见解，但对待历史和文化的态度较为片面，缺乏辩证思维。本节课旨在引导学生正确看待历史，提高人文素养。

4.行为习惯：学生在课堂上积极参与讨论，但部分学生容易分心，需要教师加强课堂管理和引导。此外，学生在完成课后作业时，往往对诗词鉴赏的题目把握不准，需要教师在教学中给予适当指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版《语文》九年级下册教材，包含《山坡羊·潼关怀古》原文。

2.辅助材料：准备与潼关历史相关的图片、潼关古战场的视频资料，以及与诗歌内容相关的历史背景资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置讨论区，为学生提供充足的空间进行小组讨论；准备黑板或白板，用于板书和展示关键信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《山坡羊·潼关怀古》这首诗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“诗中‘望西都’的‘西都’指的是哪里？‘伤心秦汉经行处’中的‘伤心’表达了怎样的情感？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《山坡羊·潼关怀古》原文及相关历史背景资料，理解诗歌的基本内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诗歌内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与潼关历史相关的视频，引出《山坡羊·潼关怀古》这首诗，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的背景、作者生平、诗歌结构、意象运用等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗歌中的对比手法，如“伤心秦汉经行处”与“宫阙万间都做了土”的对比，探讨诗人对历史变迁的感慨。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌的深层含义。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握诗歌分析的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌的内涵，掌握诗歌分析的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与诗歌相关的阅读和分析作业，如要求学生写一篇关于《山坡羊·潼关怀古》的读后感。

提供拓展资源：推荐与古典诗词相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的阅读和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高文学