7.1 《看日历》2024-2025学年三年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）.docx

7.1《看日历》2024-2025学年三年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版北师大三年级上册数学《看日历》为教学内容，设计思路如下：首先，通过引导学生观察生活中的日历，激发学生对日期、星期和月份的兴趣；其次，结合教材中的例题，让学生动手操作，掌握查看和解读日历的方法；再次，通过小组讨论和课堂互动，培养学生合作能力和表达能力；最后，进行课堂小结和作业布置，巩固所学知识，为后续学习打下基础。整个教学过程注重培养学生的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.数感与符号意识：培养学生通过观察日历，理解日期、星期和月份之间的关系，增强对数字的敏感度，能够正确运用数学符号表示日期。

2.空间观念与几何直观：通过日历的平面布局，训练学生的空间想象力，使其能够直观地理解日历中的时间序列。

3.数据分析观念：教会学生如何从日历中提取信息，进行简单的数据分析，如计算一个月的天数，判断平年与闰年等。

4.逻辑推理与数学思考：鼓励学生通过日历的逻辑关系进行推理，如推断星期几，培养数学思考能力。

5.问题解决：培养学生运用所学知识解决实际问题，如规划活动日程，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握日历的基本构成，包括年、月、日、星期等概