15快乐过新年 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

15快乐过新年说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

15快乐过新年说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版。本节课围绕春节这一传统节日展开，旨在让学生了解春节的习俗，培养对传统文化的认同感和热爱祖国的情感。通过学习，学生能够学会尊重和传承中华民族的优良传统，增强民族自豪感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文素养和社会责任感。学生将通过参与春节习俗的学习，提升对传统文化的认识和理解，增强文化自信；同时，通过了解节日背后的家庭和社会意义，培养学生的家庭观念和社会责任感，促进其形成积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：春节传统习俗的认识与理解。

-具体细节：通过图片、视频等多媒体手段展示春节的装饰、食物、活动等习俗，引导学生识别并描述这些习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等，从而加深对春节文化内涵的理解。

2.教学难点

-难点内容：春节文化内涵的深层理解及情感体验。

-具体细节：学生可能难以理解春节背后所蕴含的团圆、祈福等深层文化意义。教师可以通过故事讲述、角色扮演等方式，让学生体验不同角色的情感，如长辈对晚辈的祝福、家庭团聚的温馨等，帮助学生体会春节的文化内涵。同时，引导学生思考这些习俗对现代生活的影响，以及如何在现代社会中传承和发扬这些传统文化。

四、教学方法与策略

1.采用多媒体教学，结合图片、视频和故事讲述，生动展示春节习俗，激发学生学习兴趣。

2.组织小组讨论，让学生分享自己过年的经历和感受，增进互动交流。

3.进行角色扮演活动，让学生扮演不同的家庭角色，体验春节的家庭氛围和情感。

4.利用游戏教学，如“猜谜语”或“春节知识竞赛”，在轻松愉快的氛围中复习巩固知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示春节的图片或视频，引导学生观察并描述画面内容。

-提问：“你们知道这是什么节日吗？为什么会有这么热闹的庆祝活动？”

-引出课题：“今天我们就来学习《15快乐过新年》这一课，一起了解春节的习俗和意义。”

2.讲授新知（20分钟）

-通过多媒体展示春节的起源、传统习俗、饮食文化等知识。

-讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、包饺子等，并解释其象征意义。

-通过故事讲述，介绍春节的历史背景和传统故事，如年兽传说、饺子起源等。

-组织学生观看相关视频，让学生直观感受春节的氛围和习俗。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“春节知识竞赛”，分为小组竞赛和个人竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

-设计“猜谜语”环节，涉及春节的习俗和物品，提高学生的参与度和兴趣。

-让学生分享自己过年的经历，增进学生对春节习俗的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调春节的重要性和文化内涵。

-鼓励学生在日常生活中关注和传承传统文化，增强民族自豪感。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，与家人一起准备春节的庆祝活动，如贴春联、包饺子等。

-要求学生记录下自己参与春节活动的感受，下节课分享给同学们。

-布置课后阅读任务，让学生阅读有关春节的书籍或故事，进一步了解春节文化。

六、知识点梳理

1.春节的起源与发展

-春节的起源可以追溯到古代的祭祀活动，随着历史的发展，逐渐形成了今天的春节习俗。

-春节在中国传统文化中具有重要的地位，象征着新的开始和希望。

2.春节的习俗

-贴春联：春节期间，人们会在门上贴上红色的春联，以祈求新的一年平安、幸福。

-放鞭炮：鞭炮声象征着驱除邪恶、迎接新年的到来。

-拜年：春节期间，人们会相互拜年，表达祝福和问候。

-包饺子：饺子是春节期间的传统食品，象征着团圆和财富。

3.春节的传统故事

-年兽传说：讲述了古代人们为了躲避年兽而设立春节习俗的故事。

-饺子起源：讲述了饺子与春节的关系以及饺子的寓意。

4.春节的文化内涵

-团圆：春节是家人团聚的时刻，象征着家庭的和睦与幸福。

-祈福：春节期间，人们会通过各种方式祈求新的一年平安、健康、吉祥。

-传承：春节的习俗和传统故事代代相传，体现了中华民族的文化传承。

5.春节在现代社会的影响

-春节仍然是中国最重要的传统节日之一，影响着人们的日常生活。

-春节习俗逐渐融入了现代元素，如通过网络发送电子贺卡、参加旅游活动等。

6.传承春节文化的重要性

-传承春节文化有助于弘扬中华民族的优秀传统，增强民族凝聚力。

-传承春节文化有助于培养人们对传统文化的热爱和尊重，提高文化素养。

7.春节教育活动的开展

-学校和家庭可以通过举办春节主题教育活动，让学生了解春节的习俗和文化内涵。

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