第十二课 我喜欢的图书——排序与自动筛选 说课稿 -2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册[001].docx

第十二课我喜欢的图书——排序与自动筛选说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课内容选自大连版《初中信息技术》八年级上册教材，章节为“第十二课我喜欢的图书——排序与自动筛选”。主要包括：学习使用Excel中的排序功能，了解排序规则和排序方法；学习使用Excel中的筛选功能，掌握筛选条件设置和筛选结果查看。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的排序和筛选操作，提高信息处理能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习排序与自动筛选，学生能够提升信息处理能力，学会运用信息技术解决实际问题。同时，培养学生逻辑思维和数据分析能力，激发学生对信息技术学习的兴趣，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入八年级之前，已经接触过基本的计算机操作和简单的数据处理，如使用Word进行文字编辑、使用PowerPoint进行幻灯片制作等。在之前的信息技术课程中，学生可能已经学习了简单的表格制作和基础的数据录入，这对本节课的学习有一定的铺垫作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程普遍持有较高的兴趣。他们在学习上具有一定的自主性和探究性，能够通过合作学习来提升自己。学生的学习能力差异较大，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而部分学生可能需要更多指导和帮助。学生的学习风格各异，有的学生偏好视觉学习，有的学生则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，排序和筛选的概念理解可能较为抽象，学生需要通过实践来加深理解。其次，操作过程中可能会遇到具体的问题，如排序规则的选择、筛选条件的设置等，这些都需要学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力。此外，部分学生可能对Excel软件的操作不够熟悉，需要教师在课堂上进行耐心指导。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的教学方法，讲解排序与筛选的基本概念和操作步骤，确保学生理解核心操作。

2.设计小组合作学习活动，让学生在小组中讨论并尝试解决实际问题，培养团队合作能力和问题解决能力。

3.利用Excel软件进行实际操作练习，通过角色扮演，让学生模拟图书管理员进行图书排序和筛选，增强实践体验。

4.使用多媒体课件展示操作步骤，结合动画效果，帮助学生直观理解排序和筛选的原理。

5.引入游戏化教学元素，如设置“图书分类大赛”，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

【用时：5分钟】

一、导入环节

1.创设情境：教师展示图书馆的场景，提问学生：“如果你们是图书馆的管理员，如何快速找到一本特定的图书？”

2.提出问题：引导学生思考图书馆图书管理的常见问题，如图书查找效率低、分类不明确等。

3.激发兴趣：通过提问和展示，激发学生对排序与筛选功能的兴趣。

【用时：5分钟】

二、讲授新课

1.教师讲解排序与筛选的基本概念，如排序的规则、筛选的条件等。

2.演示Excel软件中排序与筛选的具体操作步骤，包括选择排序字段、设置排序方式、应用筛选条件等。

3.强调排序与筛选在实际应用中的重要性，如提高工作效率、方便信息检索等。

【用时：10分钟】

三、巩固练习

1.学生跟随教师操作，练习使用Excel进行图书排序和筛选。

2.教师巡视指导，针对学生操作中的问题进行个别辅导。

3.学生展示操作成果，教师点评并总结。

【用时：10分钟】

四、课堂提问

1.提问学生：“排序与筛选在日常生活中有哪些应用？”

2.引导学生思考排序与筛选在实际问题解决中的作用，如整理数据、优化工作流程等。

3.学生分享自己的理解和实践经验。

【用时：10分钟】

五、师生互动环节

1.教师提问：“如何设置筛选条件，才能快速找到特定类型的图书？”

2.学生分组讨论，尝试设计不同的筛选条件。

3.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

【用时：10分钟】

六、教学创新

1.设计“图书分类大赛”游戏，让学生在游戏中学习排序与筛选。

2.引入“智慧图书馆”案例，让学生思考如何利用信息技术提高图书馆的管理效率。

【用时：5分钟】

七、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调排序与筛选在实际应用中的重要性。

2.学生回顾课堂学习过程，分享自己的收获和体会。

3.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。

【用时：5分钟】

教学过程设计完毕。

知识点梳理

1.排序的基本概念

-排序的定义：按照一定的规则对数据进行重新排列的过程。

-排序的目的：提高数据查找效率，便于数据分析和展示。