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Unit4MyhomePartBReadandwrite(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以人教PEP版英语四年级上册Unit4MyhomePartBReadandwrite为主题,通过图片、视频等多种教学手段,引导学生了解家庭英语表达,学会用英语描述家庭成员和房间。通过小组合作、角色扮演等活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语口语表达能力。
核心素养目标
培养学生英语语言运用能力,通过本节课的学习,学生能够运用英语描述家庭成员和房间,提高语言实践能力。同时,增强学生的跨文化意识,了解不同文化背景下家庭结构的差异,培养学生尊重多元文化的价值观。此外,提升学生的合作学习能力和创新能力,通过小组活动设计家庭介绍,培养学生的团队协作精神和创造力。
重点难点及解决办法
重点:1.家庭成员和房间的英语表达;2.学生运用英语描述家庭环境和家庭成员的能力。
难点:1.学生对家庭成员和房间描述的词汇量不足;2.学生在描述时缺乏逻辑性和连贯性。
解决办法:
1.通过图片、视频等多媒体资源,丰富学生的词汇量,帮助学生掌握家庭成员和房间的英语表达。
2.设计情景对话和角色扮演活动,让学生在真实的语境中练习描述家庭环境和家庭成员,提高语言表达能力和逻辑性。
3.采用小组合作学习,让学生在讨论和交流中相互启发,共同解决描述中的难点。
4.通过逐步引导和示范,帮助学生构建完整的描述框架,提高语言表达的连贯性。
教学资源准备
1.教材:人教PEP版英语四年级上册Unit4Myhome教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:收集与家庭相关的图片、图表、视频等多媒体资源,用于展示家庭成员和房间的英语表达。
3.教学工具:准备彩笔、白板或投影仪等,以便于在课堂上进行板书和展示。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组活动;确保教室环境整洁,为学生的学习提供舒适的环境。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:教师展示一张家庭照片,引导学生观察并描述照片中的家庭成员和房间。
2.提出问题:询问学生自己家庭的构成和房间布局,激发学生对家庭话题的兴趣。
3.学生回答:邀请几名学生分享自己的家庭情况,教师给予肯定和鼓励。
二、讲授新课(15分钟)
1.教师讲解:介绍家庭成员的英语表达,如:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。
2.播放视频:展示不同家庭结构的英语介绍视频,帮助学生理解家庭成员和房间的描述。
3.学生跟读:播放视频,学生跟随教师一起跟读家庭成员和房间的英语表达。
三、巩固练习(10分钟)
1.情境模拟:教师设计一个家庭情境,让学生用英语描述家庭成员和房间。
2.小组活动:学生分组,每组用英语描述一个虚构的家庭,其他组员猜测家庭成员和房间。
3.学生展示:每组派代表展示本组的家庭描述,教师给予评价和指导。
四、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:询问学生对家庭话题的看法,激发学生思考。
2.学生回答:邀请几名学生分享自己对家庭话题的理解和感受。
五、师生互动环节(10分钟)
1.教师提问:针对新学的家庭成员和房间表达,提问学生如何运用到实际生活中。
2.学生回答:邀请几名学生分享自己如何用英语描述家庭环境和家庭成员。
3.教师总结:总结本节课的重点内容,强调家庭成员和房间表达的运用。
六、拓展活动(5分钟)
1.教师提问:如何用英语介绍自己的家庭?
2.学生回答:邀请几名学生用英语介绍自己的家庭,教师给予评价和指导。
七、总结与作业布置(5分钟)
1.教师总结:回顾本节课所学内容,强调家庭成员和房间表达的运用。
2.作业布置:让学生用英语描述自己的家庭,下节课分享。
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-家庭英语表达词汇表:提供更全面的家庭成员和房间相关词汇,如:uncle,aunt,cousin,bedroom,livingroom,kitchen,bathroom等。
-家庭结构介绍案例:收集不同文化背景下的家庭结构介绍案例,如:单亲家庭、多代同堂、跨国家庭等。
-家庭英语对话集:收集日常家庭生活中的英语对话,如:问候、询问家庭成员、讨论家庭活动等。
-家庭英语歌曲推荐:推荐一些与家庭主题相关的英语歌曲,如:Family,HomeSweetHome等。
2.拓展建议:
-家庭英语角:鼓励学生在课外时间组织家庭英语角,通过角色扮演、情景对话等形式,提高英语口语表达能力。
-家庭英语日记:引导学生用英语记录家庭生活,如:
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