2024-2025学年学年高中英语 Unit 5 Rhythm Lesson 4 Let’s Dance说课稿2 北师大版必修2.docxVIP

2024-2025学年学年高中英语Unit5RhythmLesson4Let’sDance说课稿2北师大版必修2

主备人

备课成员

设计意图

本课设计意图在于通过“Let’sDance”这一主题，帮助学生掌握英语中关于舞蹈的词汇和表达，提升学生的听、说、读、写综合运用能力。同时，通过舞蹈这一文化载体，培养学生对多元文化的了解和欣赏，激发学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习舞蹈相关词汇和表达，理解不同文化的舞蹈特点，提升跨文化交际能力。

2.思维品质：在分析舞蹈动作和音乐节奏中，培养学生的逻辑思维和创新能力。

3.学法习惯：通过合作学习和自主学习，培养学生自主探究、合作学习的习惯。

4.跨文化理解：在欣赏舞蹈作品时，培养学生对多元文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇与短语：教授本节课涉及的舞蹈相关词汇如“rhythm”、“tune”、“dancingsteps”等，以及短语如“followtherhythm”、“strikeapose”等。

-重点句型：引导学生掌握描述舞蹈动作和表达感受的句型，如“Ifeeltherhythminmybones”或“Howdoyoudothisstep?”。

-重点语法：复习和运用一般现在时和现在进行时，正