高中信息技术 4.2.2《表格数据的图形化》说课说课稿.docx

高中信息技术4.2.2《表格数据的图形化》说课说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《表格数据的图形化》为主题，通过结合高中信息技术课程内容，设计了一系列实践性强、互动性高的教学活动。旨在引导学生掌握表格数据图形化的基本方法，提高数据处理能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，以学生为主体，通过案例分析和小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养其创新思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习表格数据图形化，提高对数据可视化重要性的认识，培养运用图表分析数据的能力，增强信息处理和表达的有效性。同时，通过实践操作，学生将提升问题解决能力，学会利用信息技术工具进行创新性学习。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握Excel中图表的创建方法，包括柱形图、折线图、饼图等基本图表类型的选择和制作。

-理解并应用图表数据系列、数据标签、标题等元素，使图表更加清晰、直观地展示数据信息。

-能够根据数据特点选择合适的图表类型，以有效地传达数据趋势和关系。

2.教学难点：

-难点一：数据透视表的创建与应用。学生需要理解数据透视表的概念，掌握如何通过拖拽字段进行数据分组、排序和筛选，以及如何通过计算字段进行数据统计。

-难点二：图表的交互性和动态性。学生需要学会如何使用Excel的高级功能，如数据透视图、动态图表等，以实现图表的交互操作和动态更新。

-难点三：图表的优化与美化。学生需要了解如何调整图表格式，包括颜色、字体、布局等，以提升图表的可读性和美观度。这要求学生对图表设计原则有一定的了解，并能灵活运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《表格数据的图形化》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同类型图表的案例展示。

3.实验器材：提供Excel软件或类似表格处理工具，确保每位学生都有操作机会。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，以便学生分组练习和互动学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组不同类型的表格数据，引导学生思考如何直观地展示这些数据。

-通过提问，激发学生对数据图形化的兴趣，引出本节课的主题《表格数据的图形化》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解Excel中创建图表的基本步骤，包括选择数据源、选择图表类型、设置图表格式等。

-展示柱形图、折线图、饼图等常见图表的创建方法，并讲解其适用场景和特点。

-通过案例分析，引导学生理解如何根据数据特点选择合适的图表类型。

-讲解数据标签、标题、图例等图表元素的设置方法，以及如何优化图表格式。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行练习，每组选择一个数据集，运用所学知识创建图表。

-教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

-鼓励学生展示自己的作品，并进行互评，分享经验。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调数据图形化在信息表达中的重要性。

-回顾图表创建的基本步骤和注意事项，以及图表元素的应用方法。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生运用所学知识，选择一个生活或学习中的数据集，创建一个图表，并进行分析。

-作业提交时间及评价标准说明，鼓励学生在课后继续探索和学习。

知识点梳理

1.表格数据图形化的概念

-表格数据图形化是指将表格中的数据通过图表的形式进行可视化展示，以便更直观地理解和分析数据。

2.图表类型及其特点

-柱形图：适用于比较不同类别数据的数量或大小。

-折线图：适用于展示数据随时间或其他连续变量的变化趋势。

-饼图：适用于展示各部分占整体的比例关系。

-散点图：适用于展示两个变量之间的关系。

3.图表创建步骤

-选择数据源：确定要展示的数据范围和内容。

-选择图表类型：根据数据特点和展示需求选择合适的图表类型。

-设置图表格式：调整图表的标题、轴标签、图例、颜色、字体等元素。

-添加数据标签：在图表上显示具体数值，增强数据的可读性。

4.数据透视表的应用

-数据透视表是一种交互式表格，可以快速对大量数据进行分组、排序和筛选。

-创建数据透视表：通过拖拽字段进行数据分组和计算。

-应用数据透视表：通过计算字段进行数据统计，如求和、平均值、最大值等。

5.图表的优化与美化

-调整图表布局：优化图表的排列和布局，提高视觉效果。

-设置图表样式：选择合适的颜色、字体和背景，使图表更具吸引力。

-添加图表元素：如标题、图例、