《24 时计时法》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docxVIP

《24时计时法》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《24时计时法》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生时间感知和转换能力，理解24时计时法的实际应用。

2.培养学生逻辑思维和问题解决能力，通过实际情境应用24时计时法。

3.增强学生数感，理解时间单位之间的转换关系，发展数学应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解24时计时法的基本概念，包括上午、下午和晚上的时间表示方法。

-掌握从普通计时法（12时计时法）转换为24时计时法的方法。

-能够正确进行时间推算，如计算活动开始和结束的时间差。

2.教学难点：

-理解和区分24时计时法中的“整时”和“半时”表示方法。

-将普通计时法中的“上午”和“下午”正确转换为24时计时法。

-在实际情境中灵活运用24时计时法，如计算活动安排、作息时间等。

-学生可能对“整时”和“半时”的区分感到困惑，需要通过具体实例和练习来强化理解。

-在转换时间时，学生可能会混淆“上午”和“下午”的界限，需要通过图表或时间线来辅助教学。

-实际应用中，学生可能难以将24时计时法与日常生活的时间安排相结合，需要通过实际案例和模