2023七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday第3课时说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2023七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday第3课时说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

设计意图

本课时以“2023七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday”为主题，旨在帮助学生掌握询问和回答他人生日的能力。通过本课时的学习，学生能够运用所学句型进行实际对话，提高口语表达能力。同时，通过活动设计，培养学生对文化差异的尊重和理解，增强跨文化交流意识。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习询问和回答生日，学生能够提高英语听说能力，增强语言运用能力。在文化意识方面，学生将了解不同文化中庆祝生日的方式，培养跨文化交际意识。思维品质方面，学生通过分析问题、解决问题，提高逻辑思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生在进入本课时之前，已经学习了基础的英语语法和词汇，包括一般疑问句、特殊疑问句以及日期的表示方法。他们能够使用简单的英语进行日常交流，但对于询问和回答个人信息的场景可能还缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉辅助来学习，如图片和图表，而另一部分学生可能更偏好通过听力和口语练习来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对日期表示的准确性掌握不足，可能混淆月份和日期的顺序；二是对于询问个人信息可能感到害羞或不自在，导致在课堂活动中不敢开口；三是对于文化差异的理解不足，可能无法正确理解不同文化中庆祝生日的方式。针对这些挑战，教师需要提供适当的支持和鼓励，帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解生日日期的表达方式，帮助学生掌握核心词汇和句型。

2.情景教学法：创设真实的生活情境，让学生在模拟对话中练习询问和回答生日信息。

3.小组合作法：分组讨论不同文化中庆祝生日的方式，培养学生的跨文化交际能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示生日相关图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：利用教学软件进行在线练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.教学卡片：制作生日日期的卡片，让学生通过卡片游戏巩固所学知识。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对询问和回答生日信息的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何询问和回答别人的生日吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于庆祝生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日庆祝的文化和乐趣。

简短介绍询问和回答生日信息的重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解询问和回答生日信息的基本概念、句型和用法。

过程：

讲解询问和回答生日信息的基本句型，如Whatsyourbirthday?和Whenisyourbirthday?

详细介绍句型的构成和变化，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解询问和回答生日信息的实际应用。

过程：

选择几个典型的询问和回答生日的对话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在实际交流中如何运用所学句型。

引导学生思考这些案例对人际交往的影响，以及如何礼貌地询问和回答生日信息。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与询问和回答生日信息相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在不同场景下的应用，如与朋友、老师或家人的交流。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括可能遇到的困难和解决方案。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对询问和回答生日信息的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的应用场景、遇到的困难及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调询问和回答生日信息的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括询问和回答生日信息的基本句型、案例分析等。

强调询问和回答生日信息在人际交往中的礼貌和尊重，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何运用询问和回答生日信息的对话练习，