14 健康过冬天 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

14健康过冬天说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：健康过冬天

2.教学年级和班级：一年级上册道德与法治

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生健康意识，认识到冬季对健康的特殊影响，学会适应季节变化。

2.增强学生的生活自理能力，学习冬季个人卫生和饮食调节的基本方法。

3.培养学生良好的生活习惯，学会合理安排学习和休息，提高冬季生活质量。

4.提升学生的安全意识，了解冬季户外活动中的安全常识，预防意外伤害。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解冬季对身体健康的影响，掌握冬季健康生活的基本知识，如保暖、饮食、锻炼等。

②学习冬季个人卫生习惯，包括勤洗手、戴口罩、保持室内通风等，以及如何预防冬季常见疾病。

③通过实例分析，让学生认识到合理作息和适量运动对冬季健康的重要性。

2.教学难点，

①帮助学生理解冬季生理变化对健康的影响，如气温降低导致的血管收缩等。

②引导学生掌握冬季饮食的科学搭配，避免营养不均衡和饮食过量。

③培养学生制定个人冬季健康计划的能力，包括日常作息、饮食、锻炼等各个方面。

④通过角色扮演或小组讨论，让学生学会如何在冬季与他人合作，共同维护健康。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与冬季健康相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如冬季运动场景、健康饮食展示等。

3.实验器材：准备温度计、湿度计等，用于演示冬季气候特点对健康的影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行冬季健康生活方式的讨论和分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示冬季景色图片，引导学生讨论冬季的特点，激发学生对冬季健康的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于夏季和秋季健康生活的知识，帮助学生回顾与冬季健康相关的基础知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解冬季对健康的影响，包括气温变化、日照时间、饮食结构等。

-举例说明：通过冬季感冒、冻伤等实例，让学生了解冬季常见健康问题及其预防措施。

-互动探究：分组讨论冬季如何保持健康，包括保暖、饮食、锻炼等方面，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组讨论，设计一份冬季健康计划，包括日常作息、饮食、锻炼等。

-教师指导：针对学生的计划，给予点评和建议，确保计划合理可行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调冬季健康的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行健康生活方式，提高自身健康水平。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家长一起制定一份家庭冬季健康计划，并记录一周内的执行情况。

-下节课分享各自的家庭健康计划，互相学习，共同进步。

6.教学过程详细步骤

-导入阶段：

-展示冬季景色图片，引导学生观察并描述图片中的季节特点。

-提问学生关于夏季和秋季健康生活的知识，回顾与冬季健康相关的基础知识。

-新课呈现阶段：

-讲解冬季对健康的影响，包括气温变化、日照时间、饮食结构等。

-通过冬季感冒、冻伤等实例，让学生了解冬季常见健康问题及其预防措施。

-分组讨论冬季如何保持健康，包括保暖、饮食、锻炼等方面，鼓励学生提出自己的观点。

-巩固练习阶段：

-让学生分组讨论，设计一份冬季健康计划，包括日常作息、饮食、锻炼等。

-教师针对学生的计划，给予点评和建议，确保计划合理可行。

-课堂总结阶段：

-总结本节课的主要内容，强调冬季健康的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行健康生活方式，提高自身健康水平。

-作业布置阶段：

-让学生回家后，与家长一起制定一份家庭冬季健康计划，并记录一周内的执行情况。

-下节课分享各自的家庭健康计划，互相学习，共同进步。

-教学过程中，教师应密切关注学生的参与情况，适时调整教学节奏和方法，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-冬季健康饮食：介绍冬季适合食用的食物，如根茎类蔬菜、坚果、鱼类等，以及如何通过饮食补充冬季所需的热量和营养。

-冬季运动项目：介绍适合冬季进行的户外运动，如滑雪、滑冰、徒步等，以及这些运动对健康的益处。

-冬季常见疾病预防：提供关于流感、肺炎、冻伤等冬季常见疾病的预防知识，包括症状识别和预防措施。

-冬季心理健康：探讨冬季可能出现的心理问题，如季节性情感障碍，以及如何保持积极的心态。

2.拓展建议：

-家长参与：建议家长参与学生的冬季健康计划，共同