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《Lesson3FunTime》(说课稿)-2024-2025学年北京版(2024)英语一年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《Lesson3FunTime》(说课稿)-2024-2025学年北京版(2024)英语一年级上册,本节课选自人教PEP版一年级英语上册第三单元。本单元围绕“FunTime”这一主题,通过歌曲、游戏等活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,提高学生的英语学习兴趣。教材内容与学生的生活实际紧密相连,有助于激发学生的学习热情。
核心素养目标
1.培养学生英语学习的兴趣和积极性,激发学生的语言学习动机。
2.培养学生听、说、读、写四项基本技能,提高学生的语言运用能力。
3.培养学生跨文化意识,理解并尊重不同文化背景下的交流方式。
4.培养学生良好的学习习惯,提高自主学习和合作学习的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
一年级学生初次接触英语,可能已经掌握了一些基础的英语字母和简单的日常用语。然而,对于本节课所涉及的FunTime主题,学生可能还缺乏对时间、活动等词汇的理解和运用。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
一年级学生对新鲜事物充满好奇心,对英语学习兴趣较高。他们的学习能力强,但注意力集中时间较短。学生的学习风格以直观和游戏为主,喜欢通过图片、歌曲和游戏等活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习FunTime主题时,可能遇到以下困难和挑战:一是对时间、活动等词汇的理解不够深入;二是词汇记忆和运用能力不足;三是语言表达能力有限,难以将所学词汇串联成句。针对这些问题,教师需采用生动有趣的教学方法,帮助学生克服困难,提高学习效果。
教学资源
-教材:人教PEP版一年级上册英语课本
-图片资源:与FunTime主题相关的图片,如钟表、活动图片等
-音频资源:与课程内容相匹配的英语歌曲和听力材料
-教学软件:多媒体教学平台,如PPT或教学软件
-教学道具:时钟模型、活动卡片等辅助教学工具
-互动游戏:设计简单的英语游戏卡片或互动软件
-教学视频:与课程内容相关的教学视频片段
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:教师通过展示与FunTime主题相关的图片或视频,如孩子们在玩耍的场景,引导学生说出“FunTime”并询问学生对“fun”的理解。
-回顾旧知:教师提问学生已经学过的关于时间的基本词汇,如“morning”、“afternoon”、“evening”等,帮助学生复习和巩固。
2.新课呈现(约15分钟)
-讲解新知:教师通过PPT展示本节课的主要词汇,如“playground”、“game”、“sport”等,并逐一讲解其含义和用法。
-举例说明:教师通过实际例子,如“Letsplaygamesattheplayground.”,帮助学生理解词汇的运用。
-互动探究:教师组织学生进行小组讨论,让学生用新学的词汇造句,如描述自己喜欢的一项运动。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:教师分发与FunTime主题相关的练习册,让学生完成词汇匹配、填空等练习,巩固所学知识。
-教师指导:教师巡视课堂,对学生的练习进行个别指导,纠正错误,帮助学生理解。
4.课堂活动(约15分钟)
-游戏环节:教师组织学生进行“SimonSays”游戏,让学生在游戏中练习新学的词汇和句型。
-角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟在操场上进行体育活动的场景,运用所学词汇进行对话。
5.课堂总结(约5分钟)
-教师总结:教师对本节课所学内容进行简要回顾,强调重点词汇和句型。
-学生反馈:教师请学生举手发言,分享自己在课堂上的收获和感受。
6.作业布置(约5分钟)
-家庭作业:教师布置家庭作业,要求学生回家后用新学的词汇写一篇小短文,描述自己的一天。
-作业要求:教师强调作业要求,如字数、格式等,并提醒学生注意书写规范。
7.课后反思(约5分钟)
-教师反思:教师对本节课的教学效果进行反思,总结教学过程中的亮点和不足,为今后的教学提供改进方向。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《MyDayatSchool》:这是一本适合一年级学生的英语绘本,通过描述主人公在学校的一天,让学生了解不同的活动时间,如morning、afternoon、evening等。
-《SportsWeLike》:这本书介绍了各种体育活动,如football、basketball、swimming等,学生可以通过阅读了解不同的运动项目,并学习相关的英语词汇。
-《TimeforFun》:这是一本关于时间管理的英语绘本,通过故事
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