2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版这些事我来做教案.docVIP

\o5这些事我来做教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版\t/p/books-type4102/_blank2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版这些事我来做教案

教学内容分析

（1）教学内容在单元中的位置

《这些事我来做》这一课，如同镶嵌在统编教材四年级上册《道德与法治》第二单元《为父母分担》中的一颗明珠，它是第5课，位于单元的中间地带。这个单元如同一条清澈的小溪，流淌着课程标准中第二学段“道德教育”的学习主题，旨在引导孩子们如同小溪中的小鱼，主动跃出水面，为父母分担家务，体会劳动的价值，感受生活的艰辛，从而激发他们参与家务劳动的热情和主动性。

本单元共分为三课内容，就像是一幅精美的画卷，层层递进，逻辑清晰。画卷的第一幕是学会“体谅父母辛苦”，第二幕是主动“分担家务劳动”，第三幕则是“建立家庭责任”。这一系列课程设计如同一个接力赛，聚焦于学生家庭生活的问题域——“为父母分担”，旨在引导孩子们如同接力赛的选手，逐步树立起家庭责任意识。通过本单元的学习，我们希望孩子们如同破茧成蝶，培养出道德修养、健全人格和责任意识这三方面的核心素养。

本课延续了第4课《少让父母为我操心》的故事，进一步探讨如何在家庭生活中为父母分担，树立责任意识。它不仅是第4课的深入与延伸，更为第6课总结“我的家庭贡献与责任”奠定基础，为孩子们进一步理解自己在家庭生活中扮演的角色及承担的责任做好铺垫。

（2）对于发展学生核心素养的功能价值

本课如同一位智慧的导师，主要旨在落实课程标准第二学段中“道德修养”和“责任意识”这两大核心素养。其中，“道德修养”这一核心素养明确提出“学生树立劳动意识，积极参加劳动实践，懂得劳动光荣、劳动不分贵贱”的培养目标。它就像一盏明灯，照亮孩子们前行的道路，引导他们认识到劳动的价值，培养他们热爱劳动、尊重劳动的精神。

在温馨的教室里，阳光透过窗户洒在孩子们稚嫩的脸庞上，仿佛预示着即将发生的一段美好旅程。我们希望引导这些充满好奇与活力的学生们：

-透过日常生活的点点滴滴，去观察并深刻体会父母的辛勤操劳；

-主动选择那些力所能及的家务劳动，并持之以恒地坚持下去。

通过这样的学习，我们期待学生们能够深刻领悟到劳动的价值，从而在家庭生活中自发地承担起责任，为构建和谐家庭贡献自己的一份力量。

责任意识，这一核心素养，如同细雨润物，悄无声息地滋养着孩子们幼小的心灵。它倡导孩子们“主动参与力所能及的家务，学会承担家庭责任。”在本节课的学习中，我们希望通过一系列生动有趣的活动，让孩子们深刻领会到做家务的深远意义。

课堂上，孩子们如小蜜蜂般忙碌，他们或展开激烈的比赛，或进行深入的采访，或自信地展示自己的家务技能，或热情地分享自己的经验。他们的热情洋溢，充满了对家务劳动的热爱和尊重。他们不仅总结出做家务对自己的好处，更深刻地理解了做家务的意义，心中悄然生成了“应该做”“主动做”的坚定信念。

随着时间的推移，孩子们逐渐养成了坚持参加家务劳动的习惯。他们不再是享受型的家庭小皇帝，而是成为了贡献型家庭的小帮手。在这个过程中，他们不仅学会了如何整理房间、洗衣服、做饭，更在心中感受到了父母为承担家庭责任所付出的辛勤汗水。这份感悟，让他们心中对父母的爱意油然而生，如同春日的暖阳，温暖而明亮。

在学情分析中，我们了解到四年级的孩子们对家庭的概念已经逐渐清晰，他们能够感知家庭中的亲情，并初步具备了处理简单家务的能力。然而，这个年龄段的孩子往往容易忽略父母为家庭付出的辛劳，生活中缺乏自我管理的有效方法，家务劳动的经验也相对不足。这使得他们的劳动意识淡薄，料理生活的能力较低，认知与行为之间产生了微妙的矛盾。但正是这些矛盾，成为了他们成长道路上宝贵的财富，激励着他们不断前行。

在这个温馨的小区里，每个家庭都充满了欢声笑语，但有些家庭却隐藏着一个不为人知的秘密——大人们包办了孩子们的一切劳动。家长们似乎不太重视对子女的劳动教育，导致孩子们对家务劳动的认识仅限于“这是大人的事”。

为了改变这一现状，我们决定攻克“家长关”，让劳动教育的春风吹进每个家庭。基于课程标准第二学段“关心家庭生活，主动分担家务劳动”的学习要求，我们结合四年级学生的特点，精心设计了以下教学目标：

（1）通过一场场精彩纷呈的比赛、深入人心的采访、生动有趣的展示、以及经验丰富的介绍，激发学生们参与家务劳动的热情和兴趣。让他们在劳动的海洋中畅游，在汗水中成长，深刻理解做家务的意义，逐渐形成“应该做”“主动做”的自觉意识。

（2）初步培养学生们坚持参加家务劳动的习惯，让他们在克服困难的过程中增强自信心，塑造健全的人格，培养责任担当的精神。

我们相信，通过这样的教学，孩子们将能够更加深刻地理解“为父母分担”的意义，成长为有责任感、有担当的新时代少年。

在学习重点和难