2024年六年级语文上册第六单元18卖火柴的小女孩教案2浙教版.docVIP

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18、卖火柴的小女孩

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1．教学其次段，理解含义深刻的句子。

2．理解作者采纳现实与幻想对比的手法。

理解含义深刻的句子，理解作者采纳现实与幻想对比的手法。

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1．讲读课文其次段。

(1)学生朗读小女孩第一次擦燃火柴的段落。思索：这一层写小女孩的现实生活怎样?她幻想得到什么?眼前出现了什么幻景?幻景破灭后又是怎样?

(2)学生边回答，老师边板书：

次序现实渴望幻景结果

寒冷暖和火炉幻景破灭

(3)学生自学，完成作业本上第4题。

(4)沟通汇报：用“当时，小女孩仿佛看到了，这是因为”这样的句式回答。

2．探讨体会‘‘这是一道奇异的光!”的意思。小结：因为小女孩寒冷难忍，在恍惚中把一根火柴的光看得特别奇妙，把一根火柴的热看得特别暖和。

3．指导朗读其次段第四层。

老师指导学生读时应体会出小女孩迫切的希望，苦痛的请求，华蜜地飞走时的心情。

4．“她俩在光明和欢乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有苦痛的地方去了。”思索：小女孩和奶奶一起飞到怎样的一个地方去了?在现实社会里，有这样的地方吗?

5．老师总结板书：

现实生活幻想

苦痛、残酷华蜜、美妙

6．作业：完成作业本上2、5两题。