第7课 伟大的历史转折2023-2024学年八年级下册历史同步说课稿.docxVIP

第7课伟大的历史转折2023-2024学年八年级下册历史同步说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“伟大的历史转折”为主题，旨在通过深入剖析我国改革开放的历史背景、过程及其伟大意义，帮助学生理解这一历史转折对国家发展的重要影响。结合八年级学生的认知水平，本节课将以生动的案例、丰富的史实，引导学生认识改革开放的必要性和伟大成就，激发学生的爱国情怀，培养学生的历史思维能力和思辨精神。同时，通过本节课的学习，使学生能够从历史的角度认识我国社会主义现代化建设的新征程，明确自身的责任与担当。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、家国情怀和批判性思维。历史思维方面，学生将学会分析历史事件的发展脉络，理解历史转折点对国家发展的影响。家国情怀方面，学生将通过学习改革开放的伟大成就，增强民族自豪感和对国家的热爱。批判性思维方面，学生将学会辩证看待改革开放过程中的挑战与机遇，形成独立思考和理性判断的能力。通过本节课的学习，学生将提升对历史的理解力，培养对国家发展的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-改革开放的历史背景：重点讲解粉碎“四人帮”后，我国面临的政治、经济困境，以及改革开放提出的必然性。例如，可以详细分析十年浩劫对国家经济和社会发展造成的严重影响，以及改革开放政策出台的迫切需求。

-改革开放的伟大成就：强调改革开放带来的经济快速发展、人民生活水平的显著提高、科技教育的巨大进步等方面。例如，通过具体数据展示改革开放前后我国GDP的增长、农村贫困人口的减少等，让学生直观感受到改革开放的成果。

2.教学难点

-改革开放的思想内涵：难点在于让学生理解改革开放不仅仅是经济政策的调整，更是一次深刻的思想解放运动。例如，可以详细解释邓小平理论的核心观点，如“解放思想、实事求是”、“发展是硬道理”等，帮助学生理解改革开放背后的思想动力。

-改革开放的挑战与风险：难点在于让学生认识到改革开放过程中面临的困难和挑战，如经济转型中的阵痛、社会矛盾的加剧等。例如，可以分析国有企业改革初期出现的失业问题、农村改革中的土地流转问题等，让学生了解改革开放不是一帆风顺的，需要克服诸多困难和风险。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《历史》八年级下册教材，以便于学生跟随课程进度自主学习。

2.辅助材料：准备相关的历史图片（如改革开放时期的重要历史照片）、图表（如改革开放前后经济数据对比表）、视频（如纪录片《改革开放三十年》）等多媒体资源，以增强课堂教学的直观性和生动性。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论改革开放的意义和影响，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？它对我国的后续发展产生了什么影响？”接着，通过展示一张改革开放前的老照片，引导学生思考改革开放前我国的社会状况，从而自然引入本节课的主题——“伟大的历史转折”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍改革开放的历史背景，通过讲解粉碎“四人帮”后我国面临的困境，引出改革开放的必然性。接着，详细讲解改革开放的主要内容，包括农村改革、城市改革、科技教育改革等方面。在讲解过程中，结合教材中的具体案例和数据，如家庭联产承包责任制的实施效果、深圳特区的设立等，帮助学生理解改革开放的重要性和意义。最后，分析改革开放带来的伟大成就，如经济快速发展、人民生活水平显著提高等。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与改革开放相关的问题，让学生分组讨论并回答。问题可以包括：“改革开放对我国经济发展产生了哪些影响？”“改革开放时期，我国科技教育有哪些重要成就？”等。通过讨论，帮助学生巩固所学知识，提高分析问题的能力。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调改革开放的重要性和伟大成就，以及学生在学习过程中应注意的问题。同时，鼓励学生积极思考改革开放背后的原因和动力，激发他们对历史的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于改革开放的短文，题目为《我眼中的改革开放》。通过撰写短文，让学生进一步巩固所学知识，提高写作能力。同时，鼓励学生关注国家发展，培养他们的家国情怀。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《邓小平时代》：这本书详细记录了邓小平领导下的改革开放时期，对于理解改革开放的历程和邓小平的思想有重要帮助。

-《改革开放三十年》：本书回顾了改革开放三十年的重要事件和成就，是了解改革开放历史的宝贵资料。

-《中国