6.2夫妻地位平等（说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）.docxVIP

6.2夫妻地位平等（说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“6.2夫妻地位平等”为主题，结合高二政治同步课程，旨在引导学生认识夫妻地位平等的重要性，树立正确的家庭伦理观念。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，培养他们的辩证思维能力。教学内容紧密联系实际，注重理论与实践相结合，帮助学生理解家庭伦理关系，为今后的人生发展奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习夫妻地位平等，学生能够理解社会主义核心价值观中的平等原则，增强对婚姻家庭关系的正确认识，培养尊重他人、平等交往的公民意识。同时，通过分析案例，学生将提升运用马克思主义立场、观点和方法分析社会现象的能力，增强法治观念，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解夫妻地位平等的概念及其在社会主义核心价值观中的体现。

-掌握夫妻地位平等对家庭和谐、社会稳定的重要意义。

-通过案例分析，学会运用马克思主义立场、观点和方法分析夫妻关系中的平等问题。

2.教学难点

-理解夫妻地位平等与男女平等的区别，避免概念混淆。

-分析夫妻地位平等在不同文化背景下的表现形式，提高跨文化理解能力。

-将抽象的平等理念与具体的家庭伦理关系相结合，帮助学生将理论应用于实际生活。例如，在讨论家庭分工时，引导学生思考如何在尊重个人选择的前提下实现夫妻地位的平等。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板或电子白板

-课程平台：统编版政治课程教学资源库

-信息化资源：夫妻地位平等相关案例库、夫妻关系心理学研究资料

-教学手段：视频片段、角色扮演、小组讨论、案例分析

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解夫妻地位平等的历史背景和现实意义。

设计预习问题：围绕“夫妻地位平等”课题，设计问题如“什么是夫妻地位平等？它在法律和道德层面有何体现？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习笔记或小测验的方式了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，理解夫妻地位平等的概念及其重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对“如何在现实生活中实践夫妻地位平等”进行思考。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示夫妻关系变迁的视频或案例，引出“夫妻地位平等”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解夫妻地位平等的定义、历史发展、法律保障等知识点，结合实例如《婚姻法》中的相关规定，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同文化背景下夫妻地位的变化，通过角色扮演模拟夫妻生活中的平等对话。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理夫妻间的权力冲突？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“夫妻地位平等是否意味着完全相同的权力和义务？”

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验夫妻地位平等在实际生活中的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“夫妻地位平等与性别角色的关系”进行提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与夫妻地位平等相关的案例分析作业，如分析一对夫妻在家庭决策中的平等性。

提供拓展资源：提供与夫妻地位平等相关的书籍、网站、视频等资源，如介绍性别平等研究的学术文章。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的分析深度和观点给出反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成案例分析作业，巩固对夫妻地位平等的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步学习，如阅读相关书籍，观看纪录片。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议，如如何在实际生活中促进夫妻地位的平等。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《婚姻法》相关条文解读，帮助学生深入了解夫妻地位平等在法律层面的体现。

-《性别平等：理论与实践》一书，探讨性别平等的历史、现状和未来趋势，以及夫妻地位平等在社会发展中的作用。

-《夫妻关系心理学》一书，分析夫妻关系中的心理因素，以及如何通过心理学方法促进夫妻地位的平等。

-《家庭伦理学》一书，探讨家庭伦理关系中的平等原则，以及