人教PEP版四年级下册英语Unit 3 Weather 教案.docx

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人教PEP版四年级下册英语Unit3Weather教案

PartALet’slearn

主设计人：设计参与人：使用时间：

学习目标：

1.能正确听、说、认读cool，cold，hot,warm,weather。

2.能熟练运用句型Its...in...来介绍不同地方的天气特征。

3.能理解并且会读四地的英文。

学习重点:

能正确听、说、认读cool，cold，hot,warm,weather。

能熟练运用句型Its...in...来介绍不同地方的天气特征。

学习难点:

能理解并会读四地的英文。

教学过程:

单元整体解析

本节课的教学内容选自人民教育出版社《义务教育教科书英语(三年级起点)四年级下册》第三单元“Weather”。本单元的主题是“天气”。A部分，通过室内、室外温差，以及国内外各大城市不同的天气状况，将天气、温度和人物行为一一呈现，B部分，以“WorldWeatherReport”为主题语境，要求学生能够询问、播报世界各大城市的天气

单元话题语系

一、Warmingup

T:Goodafternoon,boysandgirls.LetsroleplayAlet’stalkinpairs.

S：学生按之前表演对话的程序依次展示三组。

T：Practicemakesperfect.Ibelieveyou’llbebetterandbetter.

二、Presentation

Step1：Watchandanswer

T:Todaywe’lllearnsomenewwordsaboutweather.(板书weather)Itswarmtoday.(指着窗外)SowewearT-shirts.TodaymyfriendwillgotoBeijing.What’stheweatherlikeinBeijingtoday?Let’sreadaweatherreport.在黑板上板书weatherreport，doyouknowhowtoreadit?Whocanhaveatry?

S:...

T:bravo!(根据学生回答情况，引导学生根据拼读的知识拼读出单词。)Youaregreat.Nowlet’sreadtheweatherreportandanswerthequestion.

Question1.What’stheweatherlikeinBeijing?

Tips:

Readyourbookcarefullybyyourself（P25）,andwriteyouransweronthepaper.

T：Whocantellme?Handsup,please.

S:ItswarminBeijing.

(师在黑板上板书It’s...in...并示范领读warm)

Question2.Howmanycitiesarethereintheweatherreport?Whatarethey?What’stheweatherlikeinthesecities?

Tips:

1.Watchtheweatherreportcarefullybyyourself,andwriteyouransweronthepaper.

2.4minutesforyou.

T:Whocantellme?Handsup,please.

S1:Beijing,Harbin,HongKong,Lhasa.

S2:It’swarminBeijing.

It’scoldinHarbin.

It’shotinHongKong.

It’scoolinLhasa.

T:Verygood!Whoknowshowtoreadthesenewwords?

S:...(师先引导学生用拼读的方式读出单词。)

T：Let’sreadafterradio.Nowlet’sshowone