4.3 体内物质的运输（第3课时）（说课稿）九年级科学上册同步高效课堂（浙教版）.docxVIP

4.3体内物质的运输（第3课时）（说课稿）九年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：4.3体内物质的运输（第3课时），包括血液的组成、血液的功能、血液循环途径等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在八年级科学课程中学到的血液循环有关，通过复习和拓展，帮助学生建立完整的血液循环知识体系。

核心素养目标

培养学生运用科学思维分析血液循环与物质运输的关系，提高对生命现象的探究能力。通过实验探究，提升学生观察、分析、推理的科学探究素养。引导学生理解生命活动的内在联系，增强对健康生活方式的认识，培养社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.血液循环途径的掌握：重点在于理解心脏四腔的血液流动方向和血管的连通关系。

2.血液成分和功能的认识：需要学生能够区分红细胞、白细胞、血小板的功能，以及血浆的成分和作用。

难点：

1.血液循环的动态理解：学生难以形象地理解血液循环的连续性和复杂性。

2.血液功能的深层理解：学生可能难以理解血液在维持生命活动中的重要作用。

解决办法：

1.通过血液循环模型和动画演示，帮助学生直观理解血液循环途径。

2.利用实验和小组讨论，让学生通过实际操作和合作探究，深化对血液成分和功能的理解。

3.通过问题引导和思维导图，帮助学生构建血液循环的知识网络，突破动态理解的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解血液循环的基本原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论血液成分的功能，促进学生对复杂概念的理解。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲自操作，体验血液循环的实际过程。

教学手段：

1.多媒体课件：展示血液循环图解和动画，增强直观教学效果。

2.教学软件：利用互动软件，让学生在虚拟环境中模拟血液循环。

3.实物模型：使用心脏模型和血管模型，帮助学生直观理解血液循环途径。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示人体血液循环示意图，引导学生回顾八年级学过的知识。

-提问：同学们还记得我们之前学过的血液循环吗？今天我们将进一步探讨血液循环的细节和功能。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解血液的组成：红细胞、白细胞、血小板和血浆的功能及特点。

-通过多媒体展示血液循环途径图，讲解心脏四腔的血液流动方向和血管的连通关系。

-实验演示：展示血液分层实验，让学生观察血液的组成和特性。

-讨论血液的功能：如何维持生命活动，包括氧气和营养物质的输送，废物的排除等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论血液循环中的实际问题，如血液循环如何适应人体运动等。

-实践操作：学生分组进行模拟血液循环实验，加深对血液循环过程的理解。

-课堂问答：教师提问，学生回答，检验学生对血液循环知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：血液的组成、血液循环途径和功能。

-强调血液循环对人体健康的重要性，鼓励学生在生活中关注自己的血液循环状况。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，完成课后练习题。

-搜集关于血液循环的资料，准备下节课的分享。

-思考并记录自己在血液循环方面的疑问，下节课提出讨论。

知识点梳理

1.血液概述

-血液的组成：血浆、红细胞、白细胞、血小板。

-血浆的功能：运输营养物质、代谢废物、调节体温等。

-红细胞的功能：携带氧气和二氧化碳。

-白细胞的功能：免疫防御，识别并消灭病原体。

-血小板的功能：止血和凝血。

2.血液循环途径

-心脏四腔：右心房、右心室、左心房、左心室。

-血液流动方向：动脉血从左心室泵出，经动脉到达全身组织，氧气和营养物质被释放，二氧化碳和废物被收集。

-静脉血从全身组织通过静脉回流至右心房，进入右心室，再被泵送到肺部进行气体交换。

3.心脏功能

-心肌收缩：心脏通过心肌的收缩将血液泵送到全身。

-心肌舒张：心脏在舒张期间充盈血液，为下一次收缩做准备。

4.血管系统

-动脉：将氧气和营养丰富的血液从心脏输送到全身各部位。

-静脉：将氧气和营养消耗后的血液从全身各部位送回心脏。

-毛细血管：连接动脉和静脉，是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所。

5.血液循环的调节

-神经调节：通过神经系统的指令调节心脏和血管的活动。

-体液调节：通过激素等体液物质的调节作用，维持血液循环的稳定。

6.血液循环与健康

-心血管疾病：如高血压、冠心病、心肌梗死等。

-预防措施：健康饮食、适量运动、戒烟限酒、控制体重等。

7.血液循环的实验研究

-血液分层实验：观察血液的组成和特性。

-血液凝固实验：研究血液凝固