4.3[说课稿]人类的聚居地——聚落2023-2024学年七年级地理上册优质备课包说课稿+说课稿+分层作业（人教版）.docx

4.3[说课稿]人类的聚居地——聚落2023-2024学年七年级地理上册优质备课包说课稿+说课稿+分层作业（人教版）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“人类的聚居地——聚落”为主题，结合七年级地理上册教材，通过分析聚落类型、分布特点及其与自然环境的关系，引导学生认识聚落形态、功能及其演变。设计思路遵循以下原则：一是以学生为主体，通过探究活动激发学习兴趣；二是注重理论与实践相结合，培养学生地理思维能力；三是采用多媒体辅助教学，增强课堂直观性和趣味性。

核心素养目标分析

培养学生人地协调观，使学生认识到人类活动与地理环境的相互作用，理解聚落发展与社会经济、文化等因素的关联。提升学生的地理实践力，通过实地观察和探究，学习分析聚落形态和分布特点。增强学生的综合思维能力，学会从不同角度分析聚落发展变化，培养空间思维和地理信息处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经接触过一些基本的地理知识，如地球仪的使用、地图的基本要素等。但对于聚落这一主题，学生可能了解较少，仅限于对家乡或城市的初步认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对地理学科的兴趣较高。他们的学习能力较强，能够通过直观的教学方式快速掌握新知识。学习风格上，多数学生偏好直观、互动的教学方式，如小组讨论、实地考察等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解聚落分布规律、类型及功能时可能存在困难。部分学生可能难以将抽象的地理概念与实际生活联系起来，影响对聚落发展的理解。此外，学生在分析聚落与自然环境的关系时，可能由于空间思维能力不足而难以全面把握。针对这些问题，教师应注重引导学生通过实践活动，提高空间思维能力，培养地理学科素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解聚落的定义、类型、分布等基本概念，帮助学生建立初步的认知框架。

2.讨论法：组织学生就聚落与环境的关系、不同聚落的特点等进行小组讨论，促进思维碰撞。

3.实践法：安排学生进行实地考察或模拟实验，加深对聚落发展的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示聚落形态和分布特点。

2.地图教学：通过地图分析，引导学生掌握聚落分布的地理规律。

3.网络资源：引入相关网络资源，拓展学生的视野，丰富教学内容。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同类型聚落的视频，如城市、乡村、高原、沿海等，引导学生观察并思考聚落的多样性。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们在生活中都见过哪些类型的聚落？它们有什么特点？”

3.学生回答：邀请学生分享自己见过的聚落类型，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.聚落的定义：讲解聚落的定义，强调聚落是人类活动的集中体现。

2.聚落类型：介绍聚落的分类，如城市、乡村、高原、沿海等，并举例说明。

3.聚落分布：分析聚落分布的地理规律，如地形、气候、交通等因素的影响。

4.聚落功能：讲解聚落的功能，如居住、生产、交通、文化等。

5.聚落演变：介绍聚落演变的历史，如原始聚落、农业聚落、工业聚落等。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：让学生根据所学知识，填写聚落类型、分布特点、功能等表格。

2.练习二：小组讨论：让学生分组讨论聚落与环境的关系，并分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问一：请学生举例说明聚落分布的地理规律。

2.提问二：请学生分析聚落功能对人类生活的影响。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考聚落演变的原因。

2.学生回答：邀请学生分享自己对聚落演变原因的看法。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调聚落演变与社会经济、文化等因素的关联。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.让学生思考如何保护和合理利用不同类型的聚落。

2.鼓励学生关注身边的聚落，了解其历史和文化价值。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调聚落的重要性。

2.作业布置：让学生课后调查自己家乡的聚落，了解其特点和发展历程。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-聚落的定义（2分钟）

-聚落类型（5分钟）

-聚落分布（5分钟）

-聚落功能（5分钟）

-聚落演变（3分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-聚落的历史演变：介绍不同历史时期聚落的发展变化，如古代聚落、封建社会聚落、近代聚落等，通过图