4.1《陆地水体及其相互关系》说课稿2024-2025学年高二上学期地理人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

4.1《陆地水体及其相互关系》说课稿2024-2025学年高二上学期地理人教版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

《陆地水体及其相互关系》是人教版选择性必修第一册地理课程中第二章“陆地水循环”的第一节内容。本节课主要介绍了地球上的水体类型，包括河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等，并探讨了这些水体之间的相互关系和作用，如水体的补给、转化、排泄等。通过本节课的学习，学生能够掌握陆地水体及其相互关系的知识，为后续学习水循环和地理环境提供基础。

核心素养目标

培养学生对地理环境的观察和识别能力，提升对自然系统内在联系的理解；增强运用地理信息系统分析陆地水体分布和相互作用的能力；激发对水资源保护和可持续利用的意识，培养环保责任感和全球观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二地理课程之前，已经学习了初中地理的基础知识，包括地图的识别和使用、基本的自然地理和人文地理概念等。他们对地球的水圈有一定的了解，但对陆地水体及其相互关系的系统认识还较为缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对地理学科的兴趣因人而异，部分学生可能对自然现象和地理环境有浓厚的兴趣，而另一些学生可能对抽象的地理概念和原理较为抵触。学生的学习能力方面，学生已经具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过阅读和理解来获取知识。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过图表和图像来理解概念；有的学生则更倾向于文字和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习陆地水体及其相互关系时，可能会遇到以下困难：一是对水循环过程中各种水体类型和它们之间的相互关系理解不够深入；二是将理论知识与实际地理环境相结合的能力不足；三是面对复杂的地理信息系统和数据时，缺乏分析和解决实际问题的能力。此外，学生对水资源的保护意识和可持续发展观念的树立也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版选择性必修第一册地理教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如河流、湖泊、冰川等水体类型的图片，以及水循环过程的动画视频。

3.实验器材：准备地理信息系统（GIS）软件或地图工具，供学生进行虚拟实验或分析。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，以及实验操作台，供学生进行模拟实验。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

-情境创设：播放一段关于地球水循环的自然风光视频，引导学生关注地球上的水体及其变化。

-提出问题：观看视频后，提出问题：“你们能说出地球上有哪些水体？它们之间有什么样的关系？”

-学生回答：鼓励学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

**二、讲授新课（25分钟）**

1.陆地水体类型（5分钟）

-讲解：介绍河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等陆地水体的类型和特点。

-图表展示：使用图片和图表展示各种水体类型的分布和形态。

-学生互动：让学生描述图片中的水体类型，教师补充讲解。

2.水体之间的相互关系（10分钟）

-讲解：阐述水体之间的补给、转化、排泄等关系。

-案例分析：分析一个具体的水循环案例，展示水体的相互作用。

-小组讨论：分组讨论水循环中水体之间关系的实际案例。

3.水循环与地理环境（5分钟）

-讲解：探讨水循环对地理环境的影响，如气候、地貌等。

-视频辅助：播放相关视频，加深学生对水循环与地理环境关系的理解。

**三、巩固练习（10分钟）**

-练习题：发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的重点内容。

-学生练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。

-答题反馈：学生互相批改练习题，教师选取典型题目进行讲解和点评。

**四、课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师提出与教学内容相关的问题，如“如何保护水资源？”

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师引导讨论，深化对知识的理解。

**五、师生互动环节（5分钟）**

-创新活动：设计一个水循环相关的创新活动，如“设计一个水资源保护方案”。

-小组合作：学生分组讨论并设计方案，教师提供指导。

-展示分享：每组展示设计方案，其他组提出建议和改进意见。

**六、总结与作业布置（5分钟）**

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-作业布置：布置相关作业，如阅读教材相关章节，准备下节课的讨论话题。

**备注**：以上教学过程设计根据实际学情和教学环境进行调整，确保教学效果和学生的学习体验。

知识点梳理

1.陆地水体类型

-河流：地