2024-2025学年北师大版小学劳动技术一年级（全册）教学设计及反思.docxVIP

北师大版小学劳动技术一年级（全册）教学设计及反思

目录

活动1吹响起床小号角

活动2勤洗手，讲卫生

活动3我的鞋带我会系

活动4学习用品我整理

活动5小小衣物整理师

活动6餐前准备我帮忙

活动7我是厨房小帮手

活动8当好光荣值日生

活动9整理图书我能行

活动10自己动手包书皮

活动11我帮垃圾找个“家”

活动12我的创意纸灯笼

活动13做个彩泥小玩偶

活动14小小编绳用处多

活动15美化我的课程表

活动16探究深圳荔枝

活动1吹响起床小号角

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《吹响起床小号角》是北师大版小学劳动技术一年级的起始活动，对培养学生良好的生活习惯和劳动意识具有重要意义。教材通过引导学生认识按时起床的重要性，学习如何自己按时起床、整理床铺等基本生活技能，旨在帮助学生初步建立时间观念，培养学生的自理能力和自我管理能力。教材内容贴近学生生活实际，以生动有趣的图片和简单易懂的文字，引导学生积极参与学习和实践，为后续劳动技术课程的学习奠定基础。

教学设计理念

依据一年级学生的认知特点和生活经验，采用情境教学法和实践操作法，创设贴近学生生活的情境，如模拟早晨起床场景，激发学生的学习兴趣和参与热情。强调学生的主体地位，鼓励学生自主探究、合作交流，通过亲身体验和实践操作，掌握按时起床和整理床铺的方法和技巧，培养学生的劳动意识和习惯，让学生在轻松愉快的氛围中学习劳动知识，提高劳动技能。

教学目标

劳动知识与技能：学生能够认识到按时起床的重要性，了解按时起床对身体健康和学习生活的积极影响；学会自己按时起床的方法，如设置闹钟、养成规律作息等；掌握整理床铺的基本步骤和方法，能够独立完成整理床铺的任务。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、动手能力和自我管理能力，提高学生解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生良好的生活习惯和时间观念，增强学生的自信心和责任感，激发学生对劳动的热爱之情。

教学重难点

教学重点：让学生理解按时起床的重要性；教会学生自己按时起床的方法和整理床铺的步骤。

教学难点：引导学生将按时起床和整理床铺的行为转化为日常习惯，培养学生的自我管理能力和持之以恒的精神。

教学准备

教师：制作包含按时起床好处、起床流程、整理床铺方法等内容的课件；准备模拟

学生：准备自己的小闹钟（如有）。

教学过程

导入新课（3分钟）

教师活动：同学们，老师给大家带来了一个小故事。（播放一段动画视频，视频中一个小朋友因为睡懒觉上学迟到，被老师批评，还错过了有趣的课堂活动）大家仔细看，视频里的小朋友发生了什么事情呀？

学生活动：认真观看视频，积极回答问题，描述视频中的情节。教师活动：那你们觉得睡懒觉好不好呀？为什么呢？（引导学生思考并回答）

学生活动：思考并回答问题，发表自己的看法。

设计意图：通过播放有趣的动画视频，创设生动的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引发学生对按时起床重要性的思考，自然地导入新课。

认识按时起床的重要性（5分钟）

教师活动：同学们说得都很对！那按时起床到底有哪些好处呢？（展示课件，呈现按时起床能让人精神饱满、有充足时间吃早餐、不迟到等好处的图片和文字）大家看看这些图片，说一说按时起床对我们的身体和学习有什么帮助。

学生活动：观察课件，思考并回答问题，说出按时起床的好处。

教师活动：大家说得都很棒！按时起床对我们的身体健康和学习生活都非常重要，所以我们要养成按时起床的好习惯。

设计意图：通过展示课件，直观地向学生呈现按时起床的好处，帮助学生理解按时起床的重要性，为后续学习按时起床的方法做铺垫。

学习按时起床的方法（7分钟）

教师活动：那怎样才能做到按时起床呢？老师这里有一些小妙招，大家一起来看看。（展示课件，介绍设置闹钟、前一天晚上早睡、制定作息时间表等方法）大家想一想，除了老师说的这些方法，还有没有其他的办法可以帮助我们按时起床呢？（组织学生小组讨论）

学生活动：观察课件，小组讨论，交流自己的想法，分享自己按时起床的经验。教师活动：请各小组派代表来分享一下你们讨论的结果。（请小组代表发言）

教师总结：大家的想法都很有创意！我们可以根据自己的情况选择合适的方法，养成按时起床的好习惯。

设计意图：通过展示课件和小组讨论，引导学生积极思考，培养学生的自主学习能力和合作交流能力，让学生了解多种按时起床的方法。

学习整理床铺的方法（12分钟）

教师活动：同学们，按时起床后，我们还要学会整理自己的床铺，让我们的房间变得整洁干净。老师现在给大家示范一下如何整理床铺。（拿出模拟床铺、枕头、被子等道具，边示范边讲解整理床铺的步骤：先铺平被子，再叠好被子，整理枕头，最后整理床单）大家看清楚了吗？

学生活动：认真观看老师的示范，仔细听老师讲解。教师活动：现