3.1.2机器学习算法类型：监督学习 说课稿-2024-2025学年高中信息技术粤教版（2019）选择性必修4.docx

3.1.2机器学习算法类型：监督学习说课稿-2024-2025学年高中信息技术粤教版（2019）选择性必修4

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“3.1.2机器学习算法类型：监督学习”为主题，结合粤教版选择性必修4教材，旨在引导学生深入理解监督学习算法的基本概念和原理。通过实际案例分析和实践操作，让学生掌握监督学习算法的应用方法，提高学生的信息素养和创新能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过学习监督学习算法，使学生认识到数据在人工智能领域的价值；提升计算思维，通过分析算法原理，增强学生的问题分析和算法设计能力；加强实践能力，通过实际操作，使学生学会运用监督学习算法解决实际问题；强化创新意识，鼓励学生在学习过程中提出新想法，尝试改进算法，培养学生的创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解监督学习算法的基本概念和分类；

②掌握常见监督学习算法（如线性回归、决策树、支持向量机等）的原理和应用；

③能够根据实际问题选择合适的监督学习算法，并解释其工作原理。

2.教学难点，

①深入理解监督学习算法的数学基础，如概率论、线性代数等；

②分析不同监督学习算法的优缺点，并能根据数据特点选择合适的算法；

③将抽象的算法原理转化为具体的编程实现，解决实际问题。在教学中，应注重引导学生通过实例分析，逐步克服这些难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的粤教版选择性必修4教材。

2.辅助材料：准备与监督学习算法相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生直观理解算法原理。

3.实验器材：准备用于演示和实验的计算机软件和硬件，确保学生能够进行算法实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅人工智能应用的图片，如自动驾驶汽车、语音助手等，引导学生思考人工智能如何应用于实际生活。

2.提出问题：询问学生是否了解人工智能的基本概念，以及机器学习在其中的作用。

3.学生回答：请学生分享他们对人工智能和机器学习的初步认识。

4.引入主题：引出本节课的主题——监督学习算法，并简要介绍其重要性。

讲授新课（20分钟）

1.介绍监督学习的基本概念：讲解监督学习的定义、分类和特点，用时5分钟。

2.讲解常见监督学习算法：

-线性回归：介绍线性回归的原理、模型和优缺点，用时5分钟。

-决策树：讲解决策树的构建过程、原理和分类，用时5分钟。

-支持向量机：介绍支持向量机的原理、模型和应用，用时5分钟。

3.案例分析：结合实际案例，分析不同监督学习算法的应用场景和效果，用时5分钟。

巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，要求学生在规定时间内完成，用时5分钟。

2.学生展示：请学生展示自己的练习结果，并分享解题思路。

3.教师点评：针对学生的练习结果，进行点评和讲解，用时5分钟。

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与监督学习相关的问题，如“如何选择合适的监督学习算法？”等。

2.学生回答：请学生回答问题，并分享自己的观点。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调重点和难点。

师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论监督学习算法的应用场景和实际操作。

2.小组代表发言：每组选派代表分享讨论成果。

3.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，并引导学生进一步思考。

教学总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.提出课后思考题，引导学生进一步学习。

3.布置作业：布置与监督学习算法相关的作业，巩固所学知识。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-机器学习算法的历史与发展：介绍机器学习的发展历程，从早期的统计学习到现代的深度学习，以及不同阶段的代表性算法。

-监督学习算法的案例研究：提供一些实际应用中的监督学习案例，如医疗诊断、图像识别、推荐系统等，展示算法在实际问题中的应用效果。

-机器学习库与工具：介绍常用的机器学习库和工具，如Scikit-learn、TensorFlow、PyTorch等，以及它们的基本功能和操作方法。

-机器学习竞赛与挑战：介绍一些国际知名的机器学习竞赛，如Kaggle竞赛，以及学生可以参与的学习资源和比赛指南。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的学术论文，了解机器学习领域的最新研究进展。

-建议学生参加在线课程或工作坊，深入学习机器学习算法和编程实践。

-建议学生通过实际项目来应用所