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第6课《声音的高低》说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第6课《声音的高低》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展观察和实验能力，通过实践活动探究声音高低的变化。

2.培养科学思维，学会从现象中归纳出声音振幅与音调的关系。

3.增强创新意识，鼓励学生在日常生活中发现和创造声音的高低变化。

重点难点及解决办法

重点：

1.声音高低的物理原理，即振动频率与音调的关系。

2.通过实验观察和分析，学生能够识别和描述声音的高低。

难点：

1.学生对振动频率这一概念的理解和感知。

2.将实验观察结果与理论知识相联系，形成科学的认知。

解决办法：

1.通过实物演示和动画模拟，帮助学生直观理解振动频率。

2.设计一系列循序渐进的实验活动，让学生在操作中感受声音的高低变化。

3.引导学生从实验现象中归纳总结，通过小组讨论和课堂分享，加深对理论知识的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有科学教科书《声音的高低》相关章节。

2.辅助材料：准备与声音振动相关的图片、图表和简短视频，用