第二单元第10课《网络文化与网络道德》说课稿　　2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第一册.docxVIP

第二单元第10课《网络文化与网络道德》说课稿2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第一册第二单元第10课《网络文化与网络道德》，旨在让学生了解网络文化的内涵及其对个人和社会的影响，培养学生正确的网络道德观念。本节课与课本内容紧密相关，结合了当前网络环境下学生的实际需求，强调理论与实践相结合，引导学生正确使用网络，遵守网络道德规范。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析网络信息的能力，提高学生对网络文化现象的敏感度和辨识力。

2.计算思维：通过分析网络道德案例，发展学生的逻辑思维和批判性思维，引导学生形成正确的网络行为准则。

3.信息伦理：教育学生遵循网络道德规范，尊重他人隐私，抵制不良信息，培养良好的网络素养。

4.信息安全：使学生了解网络安全风险，掌握防范网络诈骗、保护个人信息的方法，提高自我保护意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、网络浏览和搜索等基础知识，对网络有一定的了解和接触。

2.学生对网络文化具有浓厚的兴趣，愿意探索网络世界；学习能力强，能够通过案例分析和讨论来提高自己的信息素养；学习风格多样，喜欢互动、实践和探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对网络道德概念的理解可能存在误区，需要在教学中加以引导；在分析网络文化现象时，可能难以辨别信息真伪，需要提高辨识能力；在网络安全方面，可能缺乏防范意识和措施，需要加强教育引导。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，引导学生主动探究网络文化与网络道德问题。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟网络场景，体验网络道德规范；开展小组讨论，分析网络文化现象，提高学生的辨识能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件辅助教学，展示网络文化案例，增强学生对网络道德的认识；使用网络资源，引导学生实践网络道德规范。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络文化与网络道德的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络文化的图片或视频片段，让学生初步感受网络文化的魅力或特点。

简短介绍网络文化与网络道德的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络文化与网络道德基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络文化与网络道德的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络文化与网络道德的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络文化与网络道德案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络文化与网络道德的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络文化与网络道德案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络文化与网络道德的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络文化与网络道德解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络文化与网络道德的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络文化与网络道德相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络文化与网络道德的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络文化与网络道德的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络文化与网络道德的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络文化与网络道德在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络文化与网络道德。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络文化与网络道德的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.网络文化的概念与特点

-网络文化的定义

-网络文化的特点：虚拟性、开放性、互动性、多元性

-网络文化对个人和社会的影响

2.网络道德的基本原则

-尊重他人：不侵犯他人隐私，不进行人身攻击

-真实性：不传播虚假信息，不进行网络欺诈

-法律法规：遵守国家