画一画（说课稿）2023-2024学年数学六年级下册北师大版[001].docx

画一画（说课稿）2023-2024学年数学六年级下册北师大版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“画一画”为主题，通过引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的空间想象能力和动手操作能力。结合六年级下册北师大版数学教材，旨在让学生在绘画过程中巩固平面几何知识，培养创新思维和审美能力。

核心素养目标

1.培养学生的空间观念，提高学生观察、想象和表达几何图形的能力。

2.培养学生的数学抽象能力，通过绘画活动，将抽象的数学概念具体化。

3.增强学生的几何直观，让学生在动手操作中感受几何图形的属性。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生在绘画中尝试不同的几何组合和设计。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够准确识别和绘制平面几何图形。

2.学生能够将数学概念与绘画活动相结合，创作具有创意的图形作品。

难点：1.学生对空间想象能力的培养。

2.学生在绘画过程中将抽象的数学概念具体化的能力。

解决办法：

1.通过实物展示、动画演示等方式，帮助学生直观理解几何图形的特点。

2.设计一系列实践环节，如几何图形拼图、绘制几何图形等，让学生在动手操作中提升空间想象能力。

3.引导学生从日常生活中寻找几何图形的例子，激发学生对数学与绘画结合的兴趣。

4.鼓励学生相互交流、评价，通过小组合作学习，共同解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括北师大版六年级下册数学课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如几何图形的图片、动画演示等。

3.实验器材：准备几何图形拼图、绘图工具等，以供学生在课堂上进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生互动和创作的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“画一画”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过绘画表现几何图形的对称性？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解几何图形的对称性等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生预习的绘画作品，引出“画一画”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解几何图形的对称性、比例等知识点，结合实例帮助学生理解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验几何图形的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解几何图形的对称性等知识点。

实践活动法：设计绘画活动，让学生在实践中掌握几何图形的绘制技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“画一画”课题，布置绘画作业，如设计一个具有对称性的图案。

提供拓展资源：提供与几何图形相关的拓展资源，如数学绘画书籍、在线教程等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的绘画作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的绘画作品和学习过程进行反思和总结，提出改进建议。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.几何图形的历史与文化

-介绍几何图形在古代文明中的重要性，如古埃及的金字塔和希腊的几何建筑。

-探讨几何图形在艺术作品中的应用，如达芬奇的《蒙娜丽莎》中的几何构图。

2.几何图形在现代设计中的应用

-展示几何图形在建筑设计、室内设计、服装设计等领域的应用实例。

-分析几何图形如何通过不同的排列组合，创造出独特的视觉效果。

3.几何图形与数学原理的关系

-介绍几何图形与数学中的比例、对称、角度等概念的联系。

-探讨几何图形在解决实际问题中的应用，如建筑设计中的空间规划。

4.几何图形的数学性质

-深入讲解几何图形的基本性质，如三角形的内角和、圆的周长和面积等。

-通过实例分析几何图形的性质如何影响其应用和美观。

二、拓展建议

1.阅读推荐

-鼓励学生阅读《几何原本》等经典几何学著作，了解几何学的发展历程。

-推荐阅读《几何图形之美》等科普书籍，提升学生对