第六章 《发展与合作》 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册.docxVIP

第六章《发展与合作》说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《发展与合作》的说课稿旨在通过地理学科的教学，让学生了解世界不同国家的发展差异，认识到国际合作的重要性。结合2024-2025学年人教版七年级地理上册的内容，我将引导学生关注全球发展与合作现状，培养学生的全球意识，提高其综合分析问题的能力。同时，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，使其更好地掌握本章主要内容。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地图、图表等工具分析不同国家发展水平的能力，以及通过实地考察、调查等方法了解国际合作实例的实践能力。

2.地理思维：训练学生运用比较、归纳、推理等方法，对世界发展差异及其合作模式进行深入思考，形成地理空间观念。

3.地理价值观：引导学生树立全球观念，认识到国家间合作共赢的重要性，培养其积极参与国际事务、促进世界和平与发展的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界地理的基本知识，包括地图的使用、各大洲和国家的位置、地形地貌等。他们对世界的基本格局有了一定的了解，这为理解不同国家的发展与合作奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对世界各国的文化、发展和国际合作充满好奇，具有探索未知世界的兴趣。在能力上，他们具备初步的观察、分析、归纳能力，能够通过图表、文字等信息进行简单的推理。在学习风格上，学生偏好互动式和体验式学习，对案例分析和小组讨论等教学方法更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于复杂的经济数据和国际合作案例，学生可能难以理解和分析。

-需要培养学生从大量信息中筛选关键信息的能力，这对于部分学生可能是一个挑战。

-学生可能会对国际合作的意义和作用产生疑问，需要引导他们从全球视角来理解合作的重要性。

教学资源

-人教版七年级地理上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地图、图表和相关数据

-案例分析材料

-小组讨论指导卡片

-互动式教学软件

-教学视频或动画资源

-教学评价工具（问卷、测试卷）

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于世界各国发展与合作的主题视频，展示不同国家的发展现状和合作成果。

2.提出问题：请同学们观察视频中的内容，思考以下问题：

-你认为视频中哪些国家发展较好？哪些国家发展较差？

-这些国家之间有哪些合作？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解发展与合作的概念：解释发展的含义，介绍国际合作的意义和作用。

2.分析不同国家的发展水平：通过展示世界地图和各国经济数据，让学生了解不同国家的发展水平。

3.案例分析：以我国与其他国家合作的项目为例，讲解国际合作的具体内容和成果。

4.互动环节：请同学们分组讨论，分享自己了解的国际合作案例，讨论合作的意义和成果。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对发展与合作的理解。

2.小组讨论：请同学们在小组内讨论练习题的答案，互相交流解题思路。

3.点评与讲解：教师选取部分学生的答案进行点评，对解题过程中的疑问进行讲解。

四、课堂提问与总结（5分钟）

1.课堂提问：请同学们回答以下问题：

-你认为国际合作对世界发展有哪些积极作用？

-面对全球发展不平衡，我们国家可以采取哪些措施？

2.总结：对课堂内容进行简要总结，强调国际合作的重要性，鼓励同学们关注世界发展。

五、创新环节（5分钟）

1.设计活动：请同学们分组，每组设计一个国际合作项目，要求项目具有创新性和可行性。

2.分享与评价：每组展示自己的项目设计，其他同学进行评价，教师给予点评和指导。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾课堂内容：请同学们简要回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。

2.布置作业：布置一道关于国际合作的问题，要求同学们课后查阅资料，下节课分享答案。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.世界不同国家的发展差异

-发展水平的分类：发达国家和发展中国家

-发达国家的特征：经济发达、科技先进、人民生活水平高

-发展中国家的特征：经济发展相对滞后、科技水平较低、人民生活水平较低

2.影响国家发展的因素

-自然资源：资源的丰富与否对国家发展的影响

-人力资源：人口素质、劳动力数量和质量对国家发展的影响

-资本：资金投入对国家发展的影响

-技术：科技创新对国家发展的影响

-政策：国家政策对国家发展的影响

3.国际合作的意义

-促进全球经济发展：通过资源、技术、市场等合作，实现共同发展

-提高国际地位：加强国际合作，提升国家在国际社会中的地位

-促进和平与