阅读10《雨点儿》-2024-2025学年一年级上册语文全解创新Word说课稿（统编版）.docxVIP

阅读10《雨点儿》-2024-2025学年一年级上册语文全解创新Word说课稿（统编版）

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设计思路

本课《雨点儿》以一年级上册语文教材为基础，结合学生认知特点，以朗读、感悟、想象为主要教学手段，引导学生感受自然之美，培养阅读兴趣。通过课文学习，让学生体会雨点带来的美好，激发学生对生活的热爱。教学设计注重趣味性、互动性和实践性，旨在提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用，通过朗读和仿写，提升学生语言表达能力和文字运用能力；2.思维发展与提升，引导学生通过想象和比较，培养逻辑思维和创造力；3.文化自信与传承，让学生感受自然之美，增强对传统文化的认同和传承意识；4.学法指导与创新意识，通过小组合作和实践活动，激发学生自主学习和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：正确朗读课文，理解课文内容。

-明确细节：

-能准确、流利地朗读课文，注意语音、语调的变化。

-理解雨点在不同场景下的形态和作用，如雨点落在树叶上、土地上、小河里等。

-通过图片或动作模拟，体会雨点带来的不同感受。

2.教学难点

-难点内容：培养学生丰富的想象力和表达能力。

-明确细节：

-在朗读课文的基础上，引导学生想象雨点落在不同物体上的情景。

-通过小组讨论，让学生表达自己对雨点变化的感受和想象。

-鼓励学生运用自己的语言，创造性地描述雨点的特点，如“雨点落在小河里，像珍珠一样滚来滚去”。

-练习仿写句子，如“雨点儿落在树叶上，树叶沙沙作响”，提高学生的语言表达能力。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、音响设备

-课程平台：统编版一年级上册语文教材配套平台

-信息化资源：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片和视频素材

-教学手段：实物教具（如雨伞、树叶等）、动作示范、小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雨点儿》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢下雨吗？你们知道雨点儿从哪里来吗？”

展示一些关于雨天的图片或视频片段，让学生初步感受雨天的魅力或特点。

简短介绍《雨点儿》这篇课文的基本内容，激发学生对自然现象的好奇心，为接下来的学习打下基础。

2.《雨点儿》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《雨点儿》的基本概念、内容和结构。

过程：

讲解《雨点儿》是一篇描写雨点儿落下时不同场景的课文。

详细介绍课文中的场景，如雨点儿落在树叶上、土地上、小河里等。

3.《雨点儿》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《雨点儿》的特性和重要性。

过程：

分析课文中的几个场景，如雨点儿落在树叶上，让学生体会雨点儿带来的清新和生机。

引导学生思考雨点儿对自然和人类生活的影响，如滋润大地、清洗空气等。

小组讨论：让学生分组讨论雨点儿在不同季节或天气中的作用，并提出自己的观察和感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与雨点儿相关的主题进行深入讨论，如“雨点儿给我们的生活带来了哪些好处？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对雨点儿认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调雨点儿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《雨点儿》的基本内容、案例分析、小组讨论等。

强调雨点儿对自然和人类生活的重要性，鼓励学生关注身边的自然现象。

布置课后作业：让学生观察并记录下雨点儿落在不同物体上的情景，并用简短的文字描述。

7.课后延伸活动

目标：拓展学生的知识面，提高学生的观察力和写作能力。

过程：

鼓励学生在家里或户外观察雨点儿，记录下雨点儿落在不同物体上的样子。

让学生用画笔或文字描述雨点儿带来的变化，如花朵的开放、小溪的流淌等。

学生将观察和描述的结果分享给家人或同学，增进交流和理解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够准确、流利地朗读《雨点儿》这篇课文，掌握基本的朗读技巧，如停顿、重音等。

-学生通过仿写句子和描述雨点儿落在不同物体上的情景，提高了语言表达能力和文字运用能力。

-学生在小组讨论和课堂展示中，能够运用恰当的词汇和句型，清晰、流畅地表达自己的观点。

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