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2025年春北师大版小学数学三年级下册教学计划

学情分析

三年级的学生在经过两年的小学数学学习后，已经积累了一定的数学知识和学习经验，逐步形成了初步的学习习惯和学习方法。他们的思维方式开始从直观形象向抽象逻辑过渡，但在很大程度上仍依赖于具体的事物和形象的支撑。在知识技能方面，学生已经掌握了简单的整数加减法、乘除法的运算，对数学的基本概念和基本运算有了一定的认识和理解，具备了初步的计算能力、观察能力和分析问题的能力。在学习态度上，大部分学生对数学学习保持着较高的热情和兴趣，课堂上能够积极参与教学活动，主动思考问题，表现出较强的求知欲。然而，由于学生的个体差异和家庭环境的不同，在学习能力和知识掌握程度上出现了较为明显的分化。部分学生思维敏捷，能够快速理解和掌握新知识，并且能够灵活运用所学知识解决实际问题；而另一部分学生则在学习上存在一定的困难，需要更多的时间和帮助来消化和吸收知识。此外，三年级的学生注意力集中时间相对较短，容易受到外界因素的干扰，在学习过程中可能会出现注意力不集中、粗心大意等问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性，同时注重培养学生良好的学习习惯和学习品质，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

教材分析

内容结构

本学期的教材内容丰富多样，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等多个领域，各领域内容相互联系、相互渗透，形成了一个有机的整体。数与代数领域包括除法、乘法、认识分数等内容，这些知识是学生进一步学习数学运算和代数知识的基础，对于培养学生的数感和运算能力具有重要意义。图形与几何领域涉及图形的运动、面积等内容，通过让学生认识轴对称图形、平移和旋转现象，以及学习面积的概念和计算方法，帮助学生建立空间观念，提高空间想象能力和几何直观能力。统计与概率领域主要是数据的整理和表示，让学生学会收集、整理和分析数据，能够用简单的统计图表表示数据，培养学生的统计意识和数据分析能力。综合与实践领域则通过“数学好玩”板块，将数学知识与实际生活紧密结合，让学生在实践活动中综合运用所学知识解决问题，培养学生的实践能力和创新思维。

知识特点

教材的编排注重从学生的生活实际出发，创设了许多生动有趣、贴近学生生活的情境，如“分桃子”“队列表演”“小小鞋店”等，让学生在具体的情境中学习数学知识，感受数学与生活的紧密联系，从而提高学生学习数学的兴趣和积极性。同时，教材强调学生的动手操作和自主探究，通过“分一分”“折一折”“画一画”等活动，让学生在实践中体验数学知识的形成过程，理解数学概念和算理，培养学生的自主学习能力和创新精神。此外，教材还设置了丰富多样的练习和实践活动，帮助学生巩固所学知识，提高学生解决实际问题的能力，注重培养学生的应用意识和实践能力。

教学目标

知识与技能

学生能够理解并掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数的除法运算方法，能够正确进行除法的口算、笔算和估算，解决与除法有关的实际问题。

掌握两位数乘两位数的乘法运算方法，能够正确进行乘法的口算、笔算和估算，理解乘法的算理和运算律，能够运用乘法解决实际问题。

认识分数，理解分数的意义，掌握分数的读写方法，能够比较分数的大小，进行简单的分数加减法运算。

认识轴对称图形，能判断一个图形是否是轴对称图形，了解平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。

认识面积的概念，理解面积单位的含义，掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米之间的进率，能够进行简单的面积单位换算，掌握长方形和正方形面积的计算方法，能够解决与面积有关的实际问题。

认识质量单位千克、克、吨，了解它们之间的关系，能够进行简单的质量单位换算，会选择合适的质量单位表示物体的质量。

学会收集、整理和分析数据，能够用简单的统计图表表示数据，根据统计图表回答简单的问题，能对统计结果进行简单的分析和预测。

过程与方法

通过“分桃子”“分橘子”等活动，让学生经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，培养学生的观察、操作、分析和推理能力，提高学生解决问题的能力。

在“队列表演”“电影院”等活动中，让学生通过自主探究和合作交流，掌握乘法的运算方法和算理，培养学生的自主学习能力和合作意识。

通过“分一分”“比大小”等活动，让学生认识分数，理解分数的意义，培养学生的抽象思维能力和动手实践能力。

在“轴对称（一）”“轴对称（二）”等活动中，让学生通过观察、操作和想象，认识轴对称图形，了解平移和旋转现象，培养学生的空间观念和几何直观能力。

通过“什么是面积”“面积单位”等活动，让学生认识面积的概念，理解面积单位的含义，掌握面积的计算方法，培养学生的推理能力和应用意识。

在“小小鞋店”“快乐成长”等