2025年曹公奇《念奴娇赤壁怀古》课例研究.docx

曹公奇《念奴娇赤壁怀古》课例研究

在语文教育领域，特级教师的示范课具有引领及示范价值。韩军、余映潮、曹公奇三位教师分别为活跃在教学一线的特级教师以及注重教研工作的专家型特级教师，他们在长期的一线工作中形成了自己的教学理念，并将理念付诸于教学实践，逐渐形成了自己的教学艺术。本文选择三位名师的课例进行研究，概述三位名师在不同教学理念下对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与诠释，为深入的课例比较研究奠定基础。

一、语文名师的教育理念：曹公奇“本真语文”

曹公奇老师主张回归语文教学的本真，即“坚持语文学习要以学习语言文字运用为核心，在学习语言文字运用的过程中，接受其中人文思想的熏陶和感染。”①他认为中学语文教