2024年五年级数学上册 3 小数除法第8课时 解决问题(1)说课稿 新人教版.docx

2024年五年级数学上册 3 小数除法第8课时 解决问题(1)说课稿 新人教版.docx

2024年五年级数学上册3小数除法第8课时解决问题(1)说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:2024年五年级数学上册3小数除法第8课时解决问题(1)

2.教学年级和班级:五年级全体学生

3.授课时间:2024年X月X日第2节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标

培养学生运用小数除法解决问题的能力,提升学生逻辑思维和数学建模能力。通过实际问题的解决,增强学生数据分析意识,提高学生应用数学知识解决实际问题的能力,同时培养学生在合作学习中的沟通与协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点,

①理解小数除法的基本原理,能够正确进行小数除法计算;

②掌握解决实际问题时的步骤,包括分析问题、选择合适的方法、计算和验证结果。

2.教学难点,

①理解并运用小数除法的性质,如商不变规律,解决复杂的小数除法问题;

②分析实际问题中的数据,准确提取信息,将实际问题转化为小数除法问题;

③在解决实际问题时,能够灵活选择合适的小数除法策略,避免计算错误;

④在解决问题后,能够对计算过程和结果进行合理检验,确保解答的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《新课程标准》五年级数学上册教材。

2.辅助材料:准备小数除法相关的图片、图表和视频,帮助学生直观理解小数除法的概念和应用。

3.实验器材:准备计算器,用于学生练习小数除法计算,并确保其功能正常。

4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生合作解决问题;在黑板上绘制小数除法的计算步骤图示,便于学生跟随讲解。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对小数除法的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们知道如何用小数来表示分数吗?小数除法又是怎样的呢?”

展示一些生活中的小数除法实例,如购物找零、测量液体体积等,让学生初步感受小数除法在生活中的应用。

简短介绍小数除法的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.小数除法基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解小数除法的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解小数除法的定义,包括其主要组成元素或结构,如被除数、除数、商等。

详细介绍小数除法的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解小数点位置的变化和计算步骤。

3.小数除法案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解小数除法的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的数学问题,如计算商品价格、分配资源等,让学生进行小数除法的计算。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解小数除法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用小数除法解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与生活相关的小数除法问题进行讨论。

小组内讨论该问题的解决步骤,包括如何确定被除数、除数,如何进行计算等。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对小数除法的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括问题的背景、解决步骤、计算过程和最终答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调小数除法的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括小数除法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小数除法在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用小数除法。

7.布置作业

目标:巩固学生对小数除法的理解和应用能力。

过程:

布置课后作业,要求学生完成以下任务:

(1)完成教材中关于小数除法的练习题;

(2)选择一个生活中的小数除法问题,进行计算并撰写解题报告;

(3)与家人分享小数除法的知识,帮助他们解决实际问题。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的数学:小数除法的应用》

这本书通过丰富的案例,展示了小数除法在日常生活、科学研究和工程领域的广泛应用。学生可以通过阅读这本书,了解小数除法在解决实际问题中的重要性,并激发他们对数学的兴趣。

-《数学故事集:小数除法的起源》

通过讲述数学家们对小数除法的研究故事,这本书不仅让学生了解小数除法的起源和发展,还能激发他们对数学历史的兴趣,培养他们的探究精神。

-《趣味数学:小数除法的趣味题》

这本书收集了各种有趣的小数除法题目,旨在让学

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