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第11册《综合活动:话剧演出会》教学设计一等奖

1、第11册《综合活动:话剧演出会》教学设计一等奖

教学内容：

了解剧本的编写形式，会编写剧本。搜集生活中美与丑的故事。

教学目标：

1.在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。

2.提高团结合作的精神。

3.了解剧本的编写特点。

教学时间：

2课时

教学目标：

了解剧本的编写形式，会编写剧本。

在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。

提高团结合作的精神。

教学过程：

一、读《丑公主》，回顾剧本的编写特点。

1、空间和时间高度集中。

2、有集中、尖锐的矛盾冲突。

3、用语言动作来表现人物。

二、小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例。可以使以下事例：

送受伤的同学回家；为残疾人提供方便；乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗

三、遵循编剧本的原则小组编写剧本。要求：

1、用任务的对话串成故事。

2、写法参考《丑公主》

3、可以一边排练一边修改剧本。

四、选出导演，排练剧本。

要求：声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作的`题大方。

五、组织演出。

六、教学侧记

备注

评一评演出情况，对优胜小组颁发奖状。（奖状见课本）

评出最佳作品；最佳导演；最佳主角；最佳配角；最佳剧务

七、教师根据学生的活动情况进行小结。

作业设置：

取长补短，修改自己的剧本，课后再排练表演

板书设计：

编写剧本的要求

空间和时间高度集中。

有集中、尖锐的矛盾冲突。

用语言动作来表现人物。

2、第11册《综合活动:话剧演出会》教学设计一等奖

教学目标：

1、通过学生感兴趣的活动使学生进一步掌握研究性学习的方法，学习自主策划并组织活动。

2、指导学生阅读外国名著，开拓阅读视野，感受外国作品的独特风格。

3、在活动过程中让学生学会与人合作，共享成果。

教学重点：

指导学生阅读外国名著，开拓阅读视野，感受外国作品的独特风格。

教学难点：

通过学生感兴趣的活动使学生进一步掌握研究性学习的方法，学习自主策划并组织活动。

教学过程：

一、谈话导入：

读书是每个人一生的事情，书对我们起到引领的作用，古今中外很多名著都是我们经典的阅读内容。上学期我们走进了我国的古典名著，今天再走进外国名著，让经典的书籍成为生活中必不可少的一部分。

二、好书推荐：

1、最近你都读了哪些好书？哪些是外国名著？你最喜欢哪部外国名著？

小组内交流

指名汇报

2、把学生自己认为好的外国名著推荐给大家，并说出推荐的理由。

三、讨论会：

1、你现在最想读哪部外国名著？

2、我们读书时应该注意什么？

学生经过一段时间的阅读后，再召开“我与外国名著”读书交流会。交流会的形式可以多种多样，在召开交流会的过程中，教师要善于发现有读书经验的同学，引导这些同学将好的经验介绍出来，并及时指导怎样读书。

四、全课总结：

同学们，阅读更多的经典书籍，可以使我们受到经典书籍的熏陶、感染，成为情感丰富、知识渊博、有思想、有见解的人。阅读外国名著，可以让我们更多地了解外国的风俗习惯，风土人情，古代传说等，让我们开阔眼界，增长知识。希望同学们今后多读书，成为一个爱读书的人。

3、第11册《综合活动:话剧演出会》教学设计一等奖

学习目标

1.阅读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点，认识5个生字。

2.确定研究主题，制定简单的研究计划。

一、谈话激趣，明确目标

1.我们身边充满了信息，信息对我们有什么用呢？

2.我们遇到一些问题，可以搜集处理信息，撰写研究报告来解决。

二、阅读报告，了解特点

1.通读两篇研究报告，学习生字。

2.说说这两篇研究报告主要研究的是什么问题。

3.在这两篇研究报告中，问题是怎么解决的？

（1）观察记录天气（风向）的变化。

（2）了解有关知识。

（3）收集相关的资料。

……

4.小结：研究报告最主要的特点是要在掌握尽量多的信息的前提下，进行分析研究。

三、开