一年级道德与法治下册 第8课《春天里的保健》说课稿 未来版.docxVIP

一年级道德与法治下册第8课《春天里的保健》说课稿未来版

一、设计思路

本节课《春天里的保健》以一年级学生为主体，结合实际生活，通过游戏、故事等形式，引导学生了解春季保健知识，提高自我保护意识。教学内容包括春季常见疾病预防、合理饮食、锻炼身体等方面，旨在培养学生的健康生活观念。教学过程中，注重启发学生思考，培养学生主动学习的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生健康生活观念，增强自我保护意识。

2.提升学生信息处理能力，学会筛选春季保健知识。

3.培养学生合作交流能力，在小组活动中共同探讨保健方法。

4.增强学生社会责任感，关注自己和他人健康。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①让学生掌握春季常见疾病的预防知识，如感冒、流感等，并能运用到实际生活中。

②引导学生了解合理饮食的重要性，学会选择营养均衡的食物，培养良好的饮食习惯。

2.教学难点，①

①帮助学生理解春季气候变化对人体健康的影响，培养他们对季节变化的敏感度和适应能力。

②引导学生通过观察、体验等方式，发现并总结春季保健的有效方法，提高他们的实践能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如春季水果、蔬菜模型）、健康知识卡片

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：春季保健相关的视频、图片、动画等网络资源

-教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于春天的动画或视频，提问学生：“你们喜欢春天吗？为什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的季节知识，提问：“我们之前学习了哪些季节的特点？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-春季气候特点：讲解春季气候多变，气温变化大，易引发感冒等疾病。

-春季常见疾病预防：介绍春季常见疾病的预防方法，如戴口罩、勤洗手等。

-合理饮食：讲解春季合理饮食的重要性，推荐春季适合食用的食物。

-举例说明：

-通过展示春季水果、蔬菜图片，讲解春季营养摄入的重要性。

-举例说明春季常见疾病预防的具体措施，如如何正确洗手。

-互动探究：

-小组讨论：分组讨论春季如何保持身体健康，每组分享讨论成果。

-角色扮演：让学生扮演医生和病人，进行春季保健知识的问答游戏。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成春季保健知识卡片，将所学知识整理并绘制成卡片。

-进行春季保健知识竞赛，学生分组参与，比一比谁记得更牢。

-教师指导：

-对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

-鼓励学生积极发言，分享自己的保健经验。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调春季保健的重要性。

-鼓励学生在日常生活中注意保健，保持健康。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家人一起制定一个春季健康计划，并记录一周的饮食和运动情况。

-课后拓展：鼓励学生收集有关春季保健的资料，下节课分享给同学们。

6.课后延伸活动（约10分钟）

-安排一次春季户外活动，如春游、踏青等，让学生在活动中亲身体验春季保健的重要性。

-组织一次春季保健主题班会，让学生分享自己的保健心得和经验。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-春季气候变化与人体健康的关系：介绍春季气候变化对人体的具体影响，如温差变化对呼吸系统的影响等。

-春季常见疾病的防治方法：详细列出春季常见疾病的防治措施，包括生活习惯、饮食调理、药物预防等。

-春季养生食谱：收集春季适合食用的食材和相应的养生食谱，如春季清热解毒的汤品、蔬菜沙拉等。

-春季体育锻炼建议：介绍适合春季进行的户外运动，如散步、慢跑、太极拳等，以及运动时的注意事项。

2.拓展建议：

-家庭健康监测：建议家长与学生一起进行家庭健康监测，记录家庭成员的饮食、睡眠、运动等健康状况，形成健康档案。

-春季户外活动策划：鼓励学生和家长共同策划一次春季户外活动，如春游、野餐等，让学生在实践中体验春季保健的重要性。

-春季养生知识讲座：邀请专业人士为学生和家长举办春季养生知识讲座，普及春季保健知识，提高家庭保健意识。

-制作春季健康手册：让学生分组合作，收集整理春季保健的相关资料，制作成健康手册，作为家庭保健参考。

-开展春季健康主题绘画比赛：鼓励学生用绘画的形式表达对春季保健的理解，提高学生的艺术素养和健康意识。

-组织春季健康知识竞赛：通过竞赛形式，激发学生学习春季保健知识的兴趣，巩固所学知识。

-春季健康日记：让学生每天记录自己的饮食、运动、睡眠等情况，反思自己的健康习惯，并记录健康变化。

七、板书设计

1.春季气候特点

①温暖湿润

②风多雨少

③气温变化大

2.春季常见疾病预防

①感冒

②流感

③咳嗽