《传染性呼吸道疾病》（教学设计）-2024-2025学年华东师大版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）.docxVIP

《传染性呼吸道疾病》（教学设计）-2024-2025学年华东师大版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）

一、教材内容

《传染性呼吸道疾病》是新教材华东师大版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）中关乎学生健康知识教育的重要章节。教材以形象生动的插画、简洁通俗的文字，向一年级学生介绍了常见的传染性呼吸道疾病，如感冒、流感、水痘等。通过描绘校园、家庭等日常生活场景，展现疾病的传播途径，比如咳嗽、打喷嚏时的飞沫传播，以及接触被污染物品后的间接传播。教材还配有简单易懂的防护方法说明，像正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，引导学生树立预防疾病的意识，培养健康的生活习惯。

二、教学目标

（一）知识与技能：学生能够识别至少三种常见的传染性呼吸道疾病，如感冒、流感、水痘；能准确说出这些疾病的主要传播途径和基本症状，如感冒的打喷嚏、流鼻涕，流感的高热、乏力等。

（二）过程与方法：通过观察教材图片、观看科普动画、小组讨论和模拟演练等方式，培养学生的观察力、思考力、表达能力和实践能力，让学生在亲身体验中掌握预防疾病的方法。

（三）情感态度与价值观：增强学生对传染性呼吸道疾病的防范意识，培养学生关爱自己和他人健康的责任感，引导学生养成良好的卫生习惯。

三、教学重难点

（一）教学重点：让学生了解常见传染性呼吸道疾病的种类、传播途径和症状，掌握有效的预防方法。

（二）教学难点：以一年级学生易于理解的方式，解释较为抽象的传播原理，如飞沫传播、气溶胶传播等；并促使学生将预防知识转化为日常的自觉行为，长期坚持良好的卫生习惯。

四、教学策略

（一）直观演示法：展示疾病症状的图片、传播过程的动画视频，让学生直观地了解传染性呼吸道疾病的相关知识。

（二）情境教学法：创设学校、家庭等生活情境，如在教室中模拟同学感冒咳嗽的场景，让学生在情境中体验和学习预防措施。

（三）实践操作法：指导学生进行正确佩戴口罩、洗手等实践操作，通过亲身体验加深学生对预防方法的掌握。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

教师活动：播放一段小朋友在学校里，有同学因为感冒咳嗽而请假的动画视频。播放结束后提问：“同学们，在视频里，你们看到了什么？知道为什么这个小朋友要请假吗？”

学生活动：认真观看视频，积极思考问题，踊跃举手回答，分享自己对视频中现象的看法。

设计意图：借助贴近学生生活的动画视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，自然引出本节课关于传染性呼吸道疾病的主题。

（二）认识常见传染性呼吸道疾病（7分钟）

教师活动：翻开教材，和学生一起阅读关于常见传染性呼吸道疾病的内容，对照教材上的精美插画，依次介绍感冒、流感、水痘等疾病。用简单易懂的语言描述每种疾病的特点，如“感冒的时候，我们可能会打喷嚏、流鼻涕、嗓子疼；流感比普通感冒更厉害，会发高烧、浑身没力气；水痘会长很多小水泡，还会有点痒”。随后，展示一系列不同疾病症状的图片，让学生仔细观察。讲解结束后，开展“疾病猜猜猜”游戏，老师描述一种疾病的症状，让学生猜出对应的疾病名称。

学生活动：认真阅读教材，仔细聆听老师讲解，观察图片，踊跃参与“疾病猜猜猜”游戏。

设计意图：借助教材和图片，让学生直观认识常见传染性呼吸道疾病的症状，游戏环节能增强学生的参与度和对疾病的记忆。

（三）了解传播途径（10分钟）

教师活动：再次翻开教材，找到疾病传播途径的相关内容，结合图片详细讲解飞沫传播、接触传播等方式。用生动的比喻解释，如“打喷嚏和咳嗽的时候，就像小火山爆发，会喷出很多带着病菌的小飞沫，如果旁边的人不小心吸进去，就可能会生病；我们用手摸了被病菌污染的东西，再去摸自己的嘴巴、鼻子，病菌就会跑到我们身体里”。讲完后，组织学生分组讨论：“在生活中，还有哪些行为可能会让我们更容易感染这些疾病呢？”

学生活动：认真聆听老师讲解，积极参与小组讨论，分享自己的想法，如在人群密集的地方玩耍、不洗手就吃东西等。

设计意图：通过深入讲解和小组讨论，让学生将传播途径与生活实际联系起来，加深对传播原理的理解，培养学生的思考能力和表达能力。

（四）学习预防方法（10分钟）

教师活动：翻开教材中预防方法的部分，对照图文，详细讲解正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等预防措施。亲自示范正确佩戴口罩的步骤：洗净双手，分清口罩的内外、上下，将口罩深色面朝外，有金属条的一端朝上，将两端的绳子挂在耳朵上，然后上下拉开褶皱，使口罩覆盖住口鼻和下巴，最后按压金属条，使其贴合鼻梁。示范七步洗手法：“手心相对，手指并拢，相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；手心相对，双手交叉指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时增加对手腕的清洗”。讲