《古代体育源远流长》（教学设计）-2024-2025学年未来版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）.docxVIP

《古代体育源远流长》（教学设计）-2024-2025学年未来版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）

一、教材内容

《古代体育源远流长》是新教材未来版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）中，聚焦中华传统体育文化的重要篇章。教材以生动形象的插画、简洁明了的文字，向一年级学生展现了古代丰富多彩的体育活动，如蹴鞠、射箭、武术、投壶等。这些内容贴合一年级学生的认知水平，通过直观的展示，让学生初步了解古代体育的形式与特点，感受古代体育的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。

二、教学目标

1知识与技能：学生能够说出至少三种古代体育项目的名称，如蹴鞠、射箭、武术；能简要描述这些项目的基本玩法或动作特点。

2过程与方法：通过观察图片、观看视频、模拟体验等方式，培养学生的观察力、想象力和模仿能力，让学生在实践中感受古代体育的乐趣。

情感态度与价值观：激发学生对古代体育的好奇心和探索欲，培养学生对中华传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学重难点

1教学重点：让学生了解古代体育项目的种类和基本玩法，感受古代体育的独特魅力。

2教学难点：引导学生理解古代体育在历史文化传承中的重要意义，培养学生对传统文化的认同感。

四、教学策略

1直观演示法：展示古代体育项目的图片、文物图片以及相关的动画视频，让学生直观感受古代体育的场景和玩法。

2情境教学法：创设“古代运动会”的情境，让学生扮演古代运动员，沉浸式体验古代体育项目。

3体验教学法：准备简单的道具，如纸球、简易弓等，让学生亲自尝试古代体育项目，增强学生的体验感。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

教师活动：播放一段热闹的古代运动会动画视频，视频中展示了各种古代体育项目，如人们在踢蹴鞠、拉弓射箭、练习武术等。播放结束后提问：“同学们，刚刚视频里的人们在做什么呀？你们有没有见过这些好玩的活动呢？”

学生活动：认真观看视频，积极思考问题，踊跃举手回答，分享自己对视频中活动的印象。

设计意图：通过充满趣味的动画视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和兴趣，自然引出本节课古代体育的主题。

（二）认识古代体育项目（7分钟）

教师活动：翻开教材，和学生一起阅读关于古代体育项目的内容，对照教材上的精美图片，依次介绍蹴鞠、射箭、武术、投壶等项目。用生动有趣的语言讲解项目特点，如“蹴鞠就像我们现在的足球，古代的小朋友们也会在草地上快乐地踢球；射箭就是拉着弓把箭射出去，看看谁射得又准又远；武术可以强身健体，还能保护自己，特别厉害。”随后，展示一些古代体育的文物图片，如蹴鞠的陶俑、射箭的画像砖等，让学生感受古代体育的历史韵味。讲解结束后，开展“我说你猜”游戏，老师描述一种古代体育项目的特点，学生猜出项目名称。

学生活动：认真阅读教材，仔细聆听老师讲解，观察文物图片，积极参与“我说你猜”游戏。

设计意图：借助教材和文物图片，让学生直观了解古代体育项目的特点，游戏环节能增强学生的参与度和记忆效果。

（三）深入了解古代体育项目（10分钟）

教师活动：再次翻开教材，选取蹴鞠和射箭这两个项目，深入讲解它们的起源、发展和在古代的流行程度。结合历史小故事，如讲述高俅因蹴鞠技艺高超而受到皇帝赏识的故事，让学生了解蹴鞠在古代的社会影响；讲解古代射箭比赛的规则和礼仪，让学生感受古代体育的文化内涵。讲解过程中，提问学生：“如果你们生活在古代，会喜欢玩蹴鞠还是射箭呢？为什么？”组织学生分组讨论，鼓励学生大胆表达自己的想法。

学生活动：认真聆听老师讲解，积极思考问题，参与小组讨论，分享自己的观点。

设计意图：通过深入讲解和小组讨论，让学生进一步了解古代体育项目背后的历史文化，培养学生的思考能力和表达能力。

（四）模拟体验古代体育项目（10分钟）

教师活动：准备一些简单的道具，如纸球（代替蹴鞠）、用吸管和纸条制作的简易箭和用树枝弯成的简易弓等。先亲自示范蹴鞠的简单踢法和射箭的基本动作，一边示范一边讲解动作要领，如踢蹴鞠时要轻轻用脚触碰球，控制球的方向；射箭时要站稳，拉弓的手要稳。示范结束后，让学生分组进行模拟体验，一组学生体验蹴鞠，另一组体验射箭，教师在旁边指导和保护，确保学生的安全。体验结束后，邀请学生分享自己的感受。

学生活动：认真观察老师的示范，仔细聆听动作要领，积极参与模拟体验，分享自己在体验中的感受。

设计意图：通过模拟体验，让学生亲身感受古代体育项目的乐趣，增强学生的实践能力和对古代体育的理解。

（五）总结归纳（5分钟）

教师活动：和学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括古代体育项目的名称、玩法、起源和文化内涵。对学生在课堂上的表现进行评价，表扬积极参与、表现优秀的学生和小组，同时鼓励其他同学向他们学习。最后布置课后作业：让学生回家后