Unit 2 Good Morning, Miss Wang （说课稿）-2024-2025学年新世纪英语一年级上册.docxVIP

Unit2GoodMorning,MissWang（说课稿）-2024-2025学年新世纪英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“Unit2GoodMorning,MissWang”为主题，旨在通过情景对话和角色扮演等活动，帮助学生掌握基本的问候语和日常用语，提高学生的口语表达能力。同时，通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

二、核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣，提高学生的语言感知和表达能力。通过互动交流，增强学生的跨文化意识，使学生能够在真实语境中运用所学语言进行简单交流。同时，培养学生良好的学习习惯，提升自主学习能力，为后续英语学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在入学前可能已经接触过一些简单的英语单词和日常用语，如“hello”、“goodbye”、“thankyou”等。他们对于英语学习的兴趣较高，但词汇量和语法知识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，接受新知识较快，但注意力容易分散。学习风格上，多数学生偏好直观、生动、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习英语时可能遇到的困难包括：词汇量不足，导致无法准确表达；语音语调不够标准，影响交流效果；缺乏英语语境，难以将所学知识应用于实际生活中。此外，部分学生可能因为家庭环境或个人原因，对英语学习缺乏信心，需要教师给予更多的鼓励和支持。

四、教学资源

-教材：新世纪英语一年级上册教材

-图片资源：与问候、日常用语相关的图片

-多媒体设备：电脑、投影仪

-互动软件：英语学习软件或应用程序

-音频资源：英语问候语的录音

-教学卡片：包含常用问候语的卡片

-戏剧道具：用于角色扮演的小道具

-教学活动手册：学生参与活动的指导手册

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习本单元的问候用语和基本句型。

设计预习问题：围绕问候用语和日常交流，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用英语介绍自己？”和“如何在英语中表达感谢？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或小测验的形式。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解问候用语和基本句型的结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如如何正确发音某些单词。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与问候相关的英语歌曲或视频，引出本节课的主题，如“GoodMorning,MissWang”。

讲解知识点：详细讲解问候用语的语法结构和常用表达，结合图片和例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生练习如何用英语问候他人。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如问候语的正确使用。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演练习问候他人。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解问候用语的语法和表达。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中掌握问候用语。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些课后练习，如写一段简单的对话，使用新学的问候用语。

提供拓展资源：推荐一些在线英语学习平台，供学生观看相关视频或游戏，以巩固所学。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固所学问候用语。

拓展学习：利用在线资源，进行进一步的听力练习和口语模仿。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，鼓励学生自主学习，提高英语能力。

反馈总结法：通过作业批改和反馈，帮助学生发现自己的不足，并进行自我改进。

六、拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.拓展阅读材料一：《MyDayatSchool》

内容：这篇阅读材料描述了一个学生在学校一天的经历，包括早晨上学、上课、课间休息、放学回家等场景。学生可以通过阅读这篇材料，进一步了解英语中的时间表达和日常活动描述。

2.拓展阅读材料二：《HowtoMakeFriendsinEnglish》

内容：这篇阅读材料介绍了如何在英语中表达如何交朋友，包括问候、介绍自己、询问兴趣等。学生可