2025届高考材料作文审题与例文 转变思维，拓宽视野——看见生活的无限可能 .pdfVIP

高考材料作文审题与例文转变思维，拓宽视野——看见生活的无限可能

广省三市百校联考2025届高三上11月联考试语文试题。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

天下皆知取之为取，而莫知与之为取。-范晔《后汉书》

以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信

息，不少于800字。

【审题分析】

一、材料解读

本次作文题目材料引用了范晔《后汉书》中的一句话：“天下皆知取之为取，而莫知与之

为取。这句话富含哲理，值得深思。

1.字面意思

•“天下皆知取之为取：普天之下，人们都知道获取是获取。这句话描述了人们普遍

认同的一种观念，即通过直接的获取（如索取、争夺等）来得到自己想要的西。

•“而莫知与之为取”：但却不知道给予也是获取。这句话则提出了一种相对少见或不

易被察觉的观念，即通过给予、付出或分享等方式，同样可以获得某种价值或回报。

2.深层含义

•这句话鼓励人们反思传统的获取观念，认识到给予和付出同样重要，甚至在某些情况

下更为关键。它传达了一种更为宽广和深远的人生智慧，即真正的获取不仅仅是物质上的占

有，更包括精神上的充实和成长。

二、立意角度

根据材料内容，可以从以下几个角度进行立意。

1.给予与获取的平衡

•探讨在人生中，给予和获取应该如何平衡，以及这种平衡对个人成长和社会和谐的重

要性。

2.付出的价值

•强调付出的重要性，分析付出如何带来内心的满足、人际关系的改善以及未来的回报。

3.转变思维，拓宽视野

•鼓励人们转变传统的获取观念，拓宽视野，认识到给予和付出同样重要，从而以更开

放和包容的心态面对生活。

4.个人成长与社会责任

•结合个人成长和社会责任，探讨如何通过给予和付出实现个人价值和社会价值的双重

提升。

三、文体与标题

1.文体

•本次作文题目并未限定文体，因此可以根据立意角度和个人擅长选择合适的文体进行

写作。议论文、记叙文、散文等均可。

2.标题

•自拟标题应简洁明了，能够概括文章主旨或吸引读者注意。如《以给予之名，获心灵

之丰》《付出与收获的双重乐章》等。

四、写作注意事项

1.避免套作与抄袭

•写作时应注重独立思考和创意表达，避免直接套用他人文章或抄袭网络内容。

2.不得泄露个人信息

•写作过程中应确保不泄露个人身份、学校等敏感信息，遵守考试规定。

3.字数要求

•不少于800字，应合理安排文章结构，确保内容充实、论证充分。

五、总结

本次作文题目材料深刻而富有哲理，要求考生具备独立思考和创意表达的能力。通过仔细解

读材料、确定立意角度、选择合适的文体和标题，以及注意写作过程中的各项要求，考生可

以写出一篇优秀的文章。

【写作辅导】

一、立意角度一：给予与获取的平衡

标题：《平衡之道：在给予与获取间找寻生活的艺术》

中心论点：在人生的道路上，我们需要找到给予与获取之间的平衡点，这不仅能够促进个人

的全面发展，还能够推动社会的和谐与进步。

作文提纲：

1.引言：提出给予与获取是人生中不可或缺的两个方面。

2.阐述给予的重要性：

•给予能够带来内心的满足与快乐。

•给予有助于建立良好的人际关系。

3.论述获取的必要性：

•获取是生存和发展的基础。

•合理的获取能够激发个人的潜能。

4.探讨给予与获取的平衡：

•过度给予可能导致自我消耗。

•过度获取则可能引发贪婪与不满。

•如何找到平衡点，实现双赢。

5.结论：总结给予与获取平衡的重要性，呼吁人们在生活中注重这一平衡。

二、立意角度二：付出的价值

标题：《付出的力量：以行动书写生命的价值》

中心论点：付出是生命中不可或缺的一部分，它不仅能够带来个人的成长与进步，还能够为

社会的进步贡献一份力量。

作文提纲：

1.引言：提出付出是生命价值的体现。

2.分析付出的内涵：

•付出不仅仅是物质上的给予。

•付出更包括精神上的支持与鼓励。

3.阐述付出的价值：

•付出能够提升个人的自我价值感。

•付出有助于建立良好的社会氛围。